作业帮梁任公先生的的演讲有什么特点
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/24 09:12:25
解题思路：课文理解解题过程：课文理解最终答案：略
相同有：对学生要求严格不同有：寿镜吾老师严厉,知识,思想陈旧；章太炎老师知识渊博,思想开、,进步藤野先生正直热忱,治学严谨,没有狭隘的民族偏见
从不同的方面些不同的特点再问：具体的
这篇课文题为记一次演讲,好像是记事,其实是写人,所以应该是借物喻人,通过写一次演讲的情景来表现梁任公的一些特点,并表达对老师的崇敬之情,本文写作者的学生时代最有价值的记忆片段构思成文,篇幅短小,语言简
本文是叙事散文,既有充分的叙事,又有充沛的抒情.作者对梁任公的情感有敬仰之情、欣赏之情、赞美之情.本文的情感表达有三种表现：一是直接的表达.如开篇“那时候的青年学子,对梁任公先生怀着无限的景仰”,说的
外貌描写；第三年自然段,进场登台是进行肖像,动作,神态,气质的描写.---其貌不扬而深藏不露,潇洒自信而神采奕奕.衬托【以政治上的成就来衬托其学术上的成就】对比【将其它显宦,风云人物与梁任公进行对比】
箜篌引讲的是一位白发狂夫不顾一切渡河,最终落河而死,其妻赶来未能阻止,悲伤之下吟唱了这首箜篌引,并随其丈夫跳河而死.梁任公讲到这首《箜篌引》想起了谭嗣同等那些为理想而奋斗,为理想而牺牲的人,也联系到了
《箜篌引》简短鲜明,有起承转合,有情节,有背景,有人物,有情感.当年就给作者留下了深刻的印象.后来又遇到实际的环境,因此,印象更深刻.引用这首诗充分说明先生讲得逼真、深刻.
围绕中心选材.中心是“梁先生是一位有学问、有修养、热心肠的人”,梁实秋先生就紧紧围绕这个选取了能够展现启超先生人品、性格、修养来选择的材料.
多数以批评社会现实,充满强列的讽刺色彩,笔墨犀利,敢于揭发的特点
纪晓岚讽对石先生中的对联有什么特点是采用了反对一是字数要相等.二是词性相当三是结构相称.四是节奏相应.就是上下联停顿的地方必需一致五是平仄相谐六是内容相关
性格：闲静少言,不慕荣利.爱好：读书：精神愉快嗜酒：率真写文章：自娱、自示志向家境：贫困态度：晏如也选我奥!
表面上伯父在夸自己记性好,实际上是幽默和风趣的话语委婉地批评“我”读书太马虎了.
1.结构严谨2.选材精当4.语言生动4.夹叙夹议
闻一多先生“做了再说,做了不说”,表现闻先生“学者的方面”；闻一多先生“说”了就“做”,言行完全一致,表现闻先生“革命家的方面”.
赏析： 众所周知,在爱国民主人士李公朴先生殉难的追悼会上,面对反动派的无理取闹,肆意捣乱,闻一多先生拍案而起,作了一次震憾全国的即席演讲.演讲结束后,闻一多先生也不幸惨遭国民党反动派的毒害,那一次演
因为作者以情动人,以情感人,言语从肺腑自然流出,不给人虚假,客套,做作的感觉
主要特点 第一、针对性.演讲是一种社会活动,是用于公众场合的宣传形式.它为了以思想、感情、事例和理论来晓喻听众,打动听众,“征服”群众,必须要有现实的针对性.所谓针对性,首先是作者提出的问题是听众所
简明,扼要,短小,精确,通俗易懂
作为学者：做了再说,做了也不说（通过三部书）作为革命家：说了就做,言行一致（通过三件事）两种身份的言行形成对比.