桃花源记,陋室铭,爱莲说,核舟记,大道之行也,杜甫诗三首测试题和答案

1.描绘桃花源这样一种没有剥削、没有战乱、自给自足的社会,与当时社会现实形成鲜明对照,是作者不满现实的一种精神寄托,表现了他对理想社会的追求.郭沫若写牛朗织女的幸福生活,也表现出诗人对当时黑暗现实的憎

译文】东晋太元年间,有个武陵人以捕鱼为职业.有一天他顺着溪水划船走,忘记了路程的远近.忽然遇到一片桃花林,桃树夹着溪流两岸,长达几百走,中间没有别的树,地上香草鲜艳美丽,坠落的花瓣繁多交杂.渔人很惊异

《桃花源记》课内语段阅读题阅读《桃花源记》中的文段,完成练习.林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光.便舍船,从口入.初极狭,才通人.复行数十步,豁然开朗.土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属.阡

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桃花源记读后感有位哲人说过：“人的一天中,有一半的时间在幻想.”这句话是不是也可以理解成“人的一生中,有一半的时间在幻想”.别人幻想的是什么我不知道,然而陶渊明把他的理想世界展示在了我们的面前.那是一

桃花源记东晋陶渊明　　晋太元中,武陵人捕鱼为业.缘溪行,忘路之远近.忽逢桃花林,夹（jiā）岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷.渔人甚异之,复前行,欲穷其林.　　林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛

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其表达意思是：三篇文章作者主旨都是为了抒发自己和人民渴望生活于一个美好的世界、并间接说明了老百姓厌恶战争、厌恶当下这个丑陋的世界、差不多就是这样把、

《桃花源记》（9.21-23）学习目标1、背诵全文.2、积累一些文言词语,了解文言词语的古今异义现象.3、初步学会利用注解来读懂文言语句的意思.4、了解作者理想中的社会和“世外桃源”的真切含义.5、理

【桃花源记】《桃花源记》是东晋文人陶渊明的代表作之一,描绘了一个世外桃源.以武陵渔人进出桃花源的行踪为线索,按时间先后顺序,把发现桃源、小住桃源、离开桃源、再寻桃源的曲折离打的情节贯串起来,描绘了一个

《陋室铭》作者：刘禹锡山不在高,有仙则名.水不在深,有龙则灵.斯是陋室,唯吾德馨.苔痕上阶绿,草色入帘青.谈笑有鸿儒,往来无白丁.可以调素琴,阅金经.无丝竹之乱耳,无案牍之劳形.南阳诸葛庐,西蜀子云亭

一下字涉及这么多文章,差不多要做一篇论文了.这样的要求是不是有点太高了.之：1、助词,表示领有、连属关系：赤子～心.相当于现代汉语的“的”2.助词,表示修饰关系：缓兵～计.不速～客.莫逆～交.相当于现

LZ,我找了半天才找着的,记得给我最佳.《桃花源记》舍：舍弃便舍船房子屋舍俨然寻：寻找寻向所志不久寻病终志：做标记处处志之做的标记寻向所志向：以前寻向所志对着眈眈相向《核舟记》奇：明有奇巧人曰王叔远奇

解题思路：要联系重点句和重点词进行复习。以及重点段落进行分析。解题过程：《桃花源记》一、阅读下面文字，回答后面问题　　见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。

/>山不在高,有仙则名.水不在深,有龙则灵.斯是陋室,惟吾德馨.苔痕上阶绿,草色入帘青.谈笑有鸿儒,往来无白丁.可以调素琴,阅金经.无丝竹之乱耳,无案牍之劳形.南阳诸葛庐,西蜀子云亭.孔子云：“何陋之

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《桃花源记》按渔人行踪分三部分.第一部分（第1节）写渔人捕鱼时偶然发现桃花林的经过.第二部分（第2～3节）写渔人进入桃花源,在桃源人家里做客及辞去的经过.第三部分（从第4节到完）写渔人离开桃源后,太守

三顾茅庐汉末,黄巾事起,天下大乱,曹操坐据朝廷,孙权拥兵东吴,汉宗室豫州牧刘备听徐庶和司马徽说诸葛亮很有学识,又有才能,就和关羽、张飞带着礼物到隆中（今河南南阳城西,一说为湖北襄阳城西南）卧龙岗去请诸

桃花源记：1.找不到桃花源的原因2.本文表现了作者在那样的思想感情3.可以看出作者向往怎样的生活4.探访桃花源的顺序5.作者在本文里寄托了怎样的社会理想?这个理想在当时的条件下能否变为现实?6.今天的

桃花：写景言志.陋室铭：托物言志.爱莲说：托物言志.望月：借景抒情.春望：借景抒情.