根据教育与生活的关系

首先,传统的马克思主义中国化研究和实践侧重于非日常生活,在一定程度上忽略了日常生活.毫无疑问,马克思主义中国化过程中我们重视群众的生活,但相对而言,更重视非日常生活,这是根据当时历史和现实情况作出的选

教育与文化的关系:一,文化对教育的制约和影响:1、文化制约着教育内容；2、文化观念制约着人的教育观念；3、文化模式制约教育模式.二、教育对文化的作用：1、教育传递文化；2、教育传播文化；3、教育选择文

经济决定教育发展的速度,制度决定教育的体制教育反过来制约或推动着经济发展和政治制度的变革与完善.但更多的时候,教育是当时经济体制和政治体制的附庸,不具备完整的独立性,很难起到太大的作用

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数学是一个很广泛的意义而现在数学教育已经成为一门学科主要是怎样去教授数学知识

物理就是一门用数学解释周围一切的学科大到天体星系,用几个公式就能描述小到原子亚原子,也可以用量子力学预测你的眼睛,就是一个标准光学仪器眼镜,就是一个精心设计的透镜你穿的鞋,都是经力学设计的你走的桥如此

教育方针与教育目的既有联系又有区别.教育方针和教育目的都是由国家规定,都是对教育的基本要求,都是全国必须统一执行的.但教育方针是对教育工作的总体规定,它包括对教育性质和方向、教育目的和实现教育目的基本

教育是社会的组成部分,在整个社会处于发展和改变的时候,教育也就不会/不可能处于一个静止的状态,这违反它的本质,违反马哲.再问：就这几句话··是不简单点啊？多说点呗再答：教育为社会提供着现实的人力基础,

化学是为了能让人们更好地生活而产生的,化学来源于生活,并高于生活.因为生活,才产生化学.

教育事业发展不仅能够培养人才,也能促进文化建设.如：研究文化体制改革,探索改革问题,营造健康舆论,培养优秀文化人才等等.

受教育程度的高低会影响人口结构高等教育生男生女不会很重视相反教育水平低就会多生只为了儿子

1.不要把菠菜和豆腐放在一起做菜菠菜的维生素含量在各种蔬菜中是名列前茅的.一斤菠菜,约含胡萝卜素（制造维生素A的原料）133克；含维生素C138克,比大家熟知的西红柿的含量高一倍多.因此常吃菠菜对健康

我的暑假生活盼星星盼月亮总算是盼来了我期待已久的暑假.走出学校我就想一只脱笼的小鸟,感觉一切都是那么美好.第一天,我习惯性的很早就醒了,以前我总向往只要我每天早上一起来就能看见灿烂的阳光,我就会感到快

其中最重要的是道德与经济利益和物质生活的关系、个人利益与整体利益的关系问题.对这些问题的不同回答,形成了不同的甚至相互对立的伦理学派别.马克思主义

回答者：planet_999.教育对自然环境具有一定的功能.2.教育的功能的发挥的机制是通过设置介绍自然环境及其与人、社会和教育关系的课程、活动,推进学生对自然环境的认识.3.环境教育是当代教育的重要

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教育作为一种社会现象,一开始就和人类物质资料的生产过程联系在一起.随着社会的发展以及人类物质水平的提高,教育与人类物质资料生产的关系越来越密切.一方面,经济发展为教育发展所提供的物质条件越来越好,对教

教育变革推动社会发展,因为教育变革的标准是社会需求的能力、技术和基本道德,当被教育者完成教育后,可以参加社会建设,推动社会发展；社会发展要求教育变革,社会发展为教育变革提供必需的物质支持和精神鼓励,是

生活的丑和艺术的美根本是两个概念,生活就是生活,艺术就是艺术,生活是实在的,艺术是虚化的!生活是基础,艺术是来填补生活的!

人活着就是物理,为什么人会站着,因为地球有引力,为什么人会站着不倒,因为人控制了重力,为什么你有机会问这个问题,因为人发现了物理,为什么你会看到了我的答案,这还是物理,人处处都在物理中,人活在物理中