某市区百条小巷

小巷深处①林莉早就知道,我是从村头坡顶上捡来的.据说,那个季节,还不太冷,依稀有几片早落的黄叶,在风中或上或下或左或右、低低地打着旋.当时的我被一件破蓝布袄裹着.很多人围在那个坡顶上,好像没有谁打算把

小巷阅读答案:-D1.阅读全文后,补全故事情节：小巷盲人被人遗忘——小巷盲人开按摩所轰动全城——小巷盲人按摩治好很多人得病——小巷盲人在街巷挂满了点灯!2.对“那里是一个修理的世界,修理师就是一群黑暗

小巷乡音文/刘文波飘雨了,是那种丝丝渺渺的细雨,无声无息.整个村落都笼上了梦幻般的薄雾.经年的老墙上的绿苔像漫溢的水在墙角屋檐泛滥开去,更显得浓翠欲滴.墙下狭仄的小巷里,偶而飘过一把绚丽的油纸伞,如水

苏州漫步陆文夫我喜爱苏州,特别喜爱它那恬静的小巷.这倒不是因为“故宫闲地少,水巷小桥多”,而是因为在小巷中往往最容易看到生活的巨变,城市的新生,由此而产生一种自豪和喜悦.苏州的小巷是饶有风味的.它整洁

灶儿巷是赣州保留下来的众多历史文化街巷的一个典型代表.因为古时很多衙役住在这里,而衙役统一穿的服装是黑色服装,叫皂色,所以有人把他们叫做皂役,他们住的地方就叫做“皂儿巷”.后来谐音就变成了“灶儿巷”.

第一题答案是最后一个小节第二题引出下文第三题热爱小巷的思想感情

本文通过写一位双目失明的养母,在家境贫困的情况下,含辛茹苦地把女儿养大的一系列琐事,高度赞扬了深沉无私的母爱.

作者写母亲这一形像侧重人物的外貌、语言、动作描写,写“我”这一形像则侧重人物心理活动的刻画,文章写母亲对“我”的爱,却是在抒写“我”对家、对母亲感情变化过程中逐步展开的.全文以“我”的感情发展变化为主

《小巷深处》是一篇文质兼美、感人至深的文章,课文着重对养母无私的母爱、养女的情感变化过程进行叙述,成功地刻画出了养母的感人形象,从而加深学生对母爱的认识,培养学生感受、体验爱心的能力.在整个单元的教学

读《小巷深处》有感在一个落叶纷飞的季节,一个瞎眼女人收养了一个被人遗弃的女婴,为盲母每拿了了所有的换了住处；为了她盲母改变了以往的泼辣的脾气,并为她读书取得每一点成绩为骄傲.后来,她长大了,她为家的贫

1.也许没人看到2.假装没看见3.羞愧感激4.看见一位妇女摔倒,不嘲笑她；自己摔倒,被几个姑娘嘲笑；笑我的姑娘摔倒,想笑没笑.转身走回小巷拾西瓜皮再问：我要2011年暑假乐园上的题的答案再答：自己做做

1.“消息爆炸了整个城市”中“爆炸”的意思（用一个词来回答）?2.阅读全文后,补全故事情节：小巷盲人被人遗忘——_________——小巷盲人按摩治好很多人得病——__________3.对“那里是一

自己做的哈、、错了别怪我1.B2.(1)嘲笑.造句:面对同学的揶揄,他羞愧极了.(2)腿脚不灵便,走路缓慢、摇摆的样子.那位年迈的老奶奶独自蹒跚的在马路上走着.3.略4.贫寒辛勤劳作,苦心经营.还有的

1、有人向她问起我,她依旧满面春风：“莉学习忙呢!老师赞她有出息呢!”除了我,谁也不可能看出她眼中深深的落寞.这句话间接说明了母亲早已察觉“我”对她的感情发生变化了.这种含蓄的写法,写出了母亲对“我”

我的视线顷刻间模糊了.朦胧的泪眼中,我依稀看到了曾经的屋门前,屋门前那妈妈的眼神,眼神那浓浓的焦急,焦急里那浓浓的牵挂,牵挂里包含着一份浓浓的,浓浓的期盼.

反复吧

1、有人向她问起我,她依旧满面春风：“莉学习忙呢!老师赞她有出息呢!”除了我,谁也不可能看出她眼中深深的落寞.这句话间接说明了母亲早已察觉“我”对她的感情发生变化了.这种含蓄的写法,写出了母亲对“我”

其中的故事确实催人泪下,母亲的宽容和女儿的虚荣是重点,母亲含辛茹苦养大弃婴,节衣缩食顾家庭.女儿长大后由于虚荣心在作怪一直避开母亲,而宽容的可怜的母亲在做完自己应做的事后无助憔悴的身影.最后幸好阿婆至

大街啊

原文：庚寅冬,予自小巷欲入蛟州城,命小奚以木简束书从.时西日沉山,晚烟萦树,望城二里许.因问渡者：“尚可得南门开否?”渡者熟视小奚,应曰：“徐行之,尚开也；速进,则阖.”予愠为戏.趋行及半,小奚扑,束