松鼠课文原文第四段的动词说明了什么

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/14 17:42:02
《松鼠》这篇课文用了什么说明方法?

主要用拟人的修辞手法,生动地写出松鼠夜出昼伏的生活习性.胆小谨慎的松鼠更为可爱.但这是一篇说明文啊以准确的说明为主+形象生动的描写为辅

《松鼠》第四段是从哪三个方面介绍松鼠的习性?它的作用是什么?

松鼠搭窝的地方,松鼠怎么搭窝,松鼠怎么把窝隐藏起来.很高兴能为您回答.如有更佳答案,请勿采纳此答案.

天空的表情第四段运用了那种说明方法

用了引名句,在范成大的《吴船录》内有“庐山带帽,平地安灶.庐山紧腰,平地造桥”.苏东坡诗“今日江头天色恶,炮车云起风欲作”.若是满天是如堡垒般很厚的积雨云,则当日下午即有雷雨.则是用了举例子

布封写的《松鼠》 原文

松鼠松鼠是一种漂亮的小动物,乖巧,驯良,很讨人喜欢.它们虽然有时也捕捉鸟雀,却不是肉食动物,常吃的是杏仁榛子、榉实和橡栗.它们面容清秀,眼睛闪闪发光,身体矫健,四肢轻快,非常敏捷,非常机警.玲珑的小面

松鼠课文第一段运用了什么写作手法

松鼠是一种漂亮的小动物,乖巧,驯(xùn)良,很讨人喜欢.它们虽然有时也捕捉鸟雀,却不是肉食动物,常吃的是杏仁、榛(zhēn)子、榉(jǔ)实和橡栗(lì).它们面容清秀,眼睛闪闪发光,身体矫(jiǎ

松鼠与课文运用了哪些说明方法

主要用拟人的修辞手法,生动地写出松鼠夜出昼伏的生活习性.胆小谨慎的松鼠更为可爱.但这是一篇说明文啊以准确的说明为主+形象生动的描写为辅

课文松鼠运用了什么说明方法

运用了打比方,作比较,列数字的说明方法.

松鼠第四段是怎么介绍搭窝的特点

《松鼠》第四段运用了(时间顺序)的说明顺序,语言标志是:先……然后……接着……又……最后.这样写的好处是:使读者清楚地:了解了松鼠搭窝的前后顺序,能更好地知晓松鼠的生活习性.

第四段王阳明的例子说明了什么?

他错误地把格物致知理解为“格自己”

的第四段的课文详解是什么?

诸葛亮回答说:“自从董卓杀死刘辩,独掌大权以来,各地豪杰纷纷起兵,占据几个州郡的数不胜数.曹操与袁绍相比,名声小,兵力少,但是曹操能够战胜袁绍,从弱小变为强大,不仅是时机好,而且也是人的谋划得当.现在

课文松鼠中的第五段主要从哪些方面说明松鼠的乖巧特怔

课文第一自然段首先从总体入手,介绍松鼠是一种漂亮的小动物,乖巧、驯良,很讨人喜欢.接着从面容、眼睛、身体、四肢、尾巴和吃食姿势几个方面具体来写松鼠漂亮的外形特征.第二自然段从松鼠的活动范围──树上(不

《松鼠》这篇课文介绍了松鼠的哪些特点?

机灵、尾巴像降落伞、吃松子、生活在树上

《晏子使楚》的第四段,课文里写了什么?

晏子见了楚王.楚王瞅了他一眼,冷笑一声,说:“难道齐国没有人了吗?”晏子严肃地回答:“这是什么话?我国首都临淄住满了人.大伙儿把袖子举起来,就是一片云;大伙儿甩一把汗,就是一阵雨;街上的行人肩膀擦着肩

松鼠第四段写松鼠的习性 ,作用是什么

烘托作用,写出了松鼠的机敏.望楼主采纳!我可以不要积分的!谢谢!

小学课文松鼠用了什么说明方法

说明方法:作比较定义:说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物时,用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较.作比较可以用同类事物相比,也可以用同一事物的先后情况相比,还可以

《苏州园林》原文第四段

假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术.

松鼠 课文里的比喻说明方法

在说明文中,把比喻叫做作比较!有作比较,在课文的第三段中的第2句话.把松树的尾巴比作帆和舵.