材料一中"孔子的思想"包括哪些方面?分别说出他在这些方面有代表性的思想言论

政治思想其核心是“礼”与“仁”,在治国的方略上,他主张“为政以德”,用道德和礼教来治理国家是最高尚的治国之道.这种治国方略也叫“德治”或“礼治”.这种方略把德、礼施之于民,实际上已打破了传统的礼不下庶

材料一：在教育上,孔子主张“有教无类”“因材施教”和“学而不厌、诲人不倦”的精神与人为善材料二：礼,仁

政治思想主张“为政以德”,用道德和礼教来治理国家是最高尚的治国之道.这种治国方略也叫“德治”或“礼治”.这种方略把德、礼施之于民,实际上已打破了传统的礼不下庶人的信条,打破了贵族和庶民间原有的一条重要

具体说来,我们应从以下四个方面来把握孔子的“仁”：一、对待“仁”的态度.孔子主张任何人都应该有一种为“仁”的愿望,应该诚心诚意去求“仁”,如果这样做了,那么就会得到“仁”.达到“仁”的境界的根源在于自

一、孔子教育思想之一：德育----素质教育的重点.孔子一生为培养治国人才而进行贤能教育.在“德、才”两方面,把“德”放在第一位,以“仁”为出发点,提倡“孝弟忠信,礼义廉耻”,并把“仁义礼智信”作为五常

有教无类因材施教2011/8/69:21:46

材料一为者,必有初.小终,至四书.话语者,二十篇.群弟子,记善言.孟干者,七篇止.讲道德,说仁义.作中庸,于思笔.中不偏,庸不易.材料一中涉及了儒家的哪些主要思想?答案：仁、义、礼、孝,修齐治平

一、有教无类,二、因材施教,三、启发诱导,四、为人师表.有教无类.因材施教.温故知新仁,德,礼,主张有教无类有教无类和因材

1．立志有恒孔子认为人生活在社会上,不应该以个人现在物质生活为满足,还应有将来精神上的更高要求,这就是对社会发展有自己的理想和尽自己的义务.他在教育学生如何对待现在和将来的关系时,总是5；导学生立足于

孔子是儒家创始人,他的思想核心是“仁”“礼”.“仁”的主张是“仁者爱人”,这一主张是要求统治阶级体察民情,反对苛政.孔子认为,要实现“爱人”,还要遵循“忠恕”之道,就是“己所不欲,勿施于人”的要求.“

孔子其思想以“仁”核心,以为“仁”即“爱人”.提出“己所不欲,勿施于人”,“己欲立而立人,己欲达而达人”等论点,提倡“忠恕”之道,又以为推行“仁政”应以“礼治理国家,孔子重视民生疾苦,呼唤仁政”为规范

思想材料指的是马克思主义的三个直接来源,即德意志古典哲学,英国的古典经济学和英法的空想社会主义.物质的经济事实指的是资本主义经济发展,尤其是工业革命.

仁左边是一个单人旁,右边是一个二字.从文字学上讲,可以理解为两人相亲,也可以引申为人与人之间最佳的关系.而人与人之间关系的总和构成社会关系.政的最本源的功能是塑造社会之间各种人群之间的关系.仁的本意是

孔子的学生樊迟向孔子请教稼、圃之事而受到冷遇,如果学稼、圃之事,“老农”、“老圃”比孔子更精通.（见《论语·子路》）这一点被用来指责孔子轻视体力劳动,实不尽然.孔子本身就“少也贱,故多能鄙事”.从另一

孔子的教育思想包括：不论贵贱,都应有接受教育的机会和权利,教育的目标是要培养“成人”和“君子”,应该采用因材施教、循循善诱等多种教育方法,教学内容是孔子整理过的“六经”.

仁、礼、有教无类、德治

【道家】老子,名李耳,今河南鹿邑太清宫人,约前571～前471年.哲学家【道家】庄子,名庄周,今河南商丘民权县人,前369年—前286年.文学家【儒家】孔子,名孔丘,今山东曲阜南辛镇人,前551年～前

孔子的主要思想主张:⑴教育思想：办私学.教学对象：“有教无类”；教学方法：“因材施教”⑵政治思想：“仁”和“礼”.①“仁”即“仁者爱人”,“礼”就是要“克己复礼”.②“为政以德”,“节用而爱人”.

司马迁具有超前的思想,在当时看轻商业的情况下,他专门写,货殖传,提出要发展经济、商业,同时提出统治不要抑商,这是抑不住的,因为人民都有交换利益的需求,这是很正常的,能促进社会进步,统治者应加以管理和引

积极作用：打破世袭垄断特权；有利于国家人才选拔希望能帮到您再答：030600.net