作业帮本文前三个自然段
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/09 19:29:16
课文前3个自然段结构相似,由“劝慰—回忆—抒情”三部分组成,每个自然段各记叙一个代表人物,整篇课文从课题开始字里行间就体现了两国人民的情谊.课文前3个自然段...由于课文1—3段的写法大致相同,都是用
内容：大娘,停住您送别的脚步吧!为了帮我们洗补衣服,您已经几夜没合眼了.您这么大年纪,能支持得住吗?快回家休息吧!为什么摇头呢?难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀?不,永远不会.八年来,您为我们花
1生命力十分顽强（剪一根枝条来插在地上,它也会活起来,后来变成一株大杨柳树.它不需要高贵的肥料或工深的壅培,只要有阳光、泥土和水,便会生活,而且生得非常强健而美丽）.2对社会的索取少之又少（杨柳树不要
描述卖火柴小女孩的困迫.
好的我帮你
最后三自然段与开头是首尾呼应关系,本文采用了倒叙的表达方法
“举世闻名”“络绎不绝”“星罗棋布
开头都是满含（恳求）意愿的祈使句,表达了（志愿军对朝鲜人民密不可分的亲情）中间,主要是由（送别时）的情景和追忆（那些令人难忘）的往事所组成.结尾将中朝人民的（深厚感情）表达得淋漓尽致
前三个自然段开头都是感叹句,表达恳求,体现出志愿军对朝鲜人民的关心,体贴之情;最后一句都是反问句表达了更加肯定的意思和强烈的感情,这样避免了平铺直叙,增加了文章的表达效果.
互相照应,前后呼应!
有人称,和送别的话,之后叙述发生的事.
不可以删去,前面主题对应主旨,点题,已领下文,统领全文.
前三个自然段都是描写了朝鲜人民送别志愿军的情景,采用了追忆（倒叙）的手法先写了同大娘为志愿军战士作出的牺牲和朝鲜老妈妈对志愿军战士的依依惜别之情,然后写和小金花告别的情景,表现了朝鲜的孩子们与烟叔叔的
1、课文标题为“我的母亲”,而文章前三段只有一句提及母亲,为什么?文章前三段写作者的性格特点和童年生活,既写出了童年的爱好、快乐,也写出了环境与教育对一个人性格的养成所起的奠基作用.在作者的童年生活中
今天是大家初五,我们一家要去爬山.清晨一大早,妈妈、爸爸和我一起去爬黑铁山.在上黑铁山的路上,我们遇见了数学老师,还打了声招呼呢!然后,我们又继续向山顶出发.上山容易下山难啊,可爬黑铁山却正好相反.上
一会儿再答：接着再答：不多久再答：从远到近再问： 再问：那这个呢
1.十字路口为什么要用红绿灯?里面有学问.2.红光透过雪,雨,雾气的本领很强.黄灯提醒人们注意停车.绿灯是大自然的颜色,使人感到舒畅,愉快,所以用绿色作通行信号灯.再答：3.过马路时要听从信号灯的指挥
虾米意思?你也反MJ咩?
Thisarticleissubjecttochronological,jintianuprisingofTaipingHeavenlyKingdomisdividedintofront,jintia
总分总,前后照应首尾呼应.