本文主要是写刘备,为什么还要多出些张飞

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/11 18:30:29
《顶碗少年》本文主要写的是顶碗少年,为什么多处提到观众的反应

消除零回答.不好意思,耽误了好些时日.从对观众的表情、言行的描写,对“碗”的具体描写,感受杂技表演的难度很大;从对老者神态、动作的描写,体会老者对少年的宽容和鼓励,正是这宽容和鼓励,给了少年勇气和力量

本文主要写的是‘莲之爱,同予者何人.’,为什么还要写菊之爱、牡丹之爱呢?(爱莲说)

菊花是正衬,牡丹是反衬.描写菊花和牡丹衬托出作者同莲花一样,君子一样不与世俗同流合污,洁身自好,

虽有嘉肴 本文主要阐述的是教与学的关系 开头为什么写佳肴

运用比喻论证,用我们熟知的事例,把抽象的事物变得生动形象,通俗易懂.

凡卡本文主要讲了什么

简单点:讲了一个叫凡卡的小男孩在学徒生活的种种压迫下,给亲爱的爷爷写信求助详细点:一个名叫凡卡的小男孩来到了城市里一个财主家里干活,在那里他受到了许多折磨,一天三餐几乎都是稀饭,夜晚还要摇老板儿子的摇

丝绸之路 一文中主要写张骞和丝绸之路的故事,为什么还要写凯撒大帝看戏?

戏是中国的文化,说明中国文化已经由丝绸之路传向世界.借这个故事说明了丝绸之路对文化传播的重要性.

《爱莲说》主要写作者爱莲,为什么还要谈到菊花,牡丹,用意何在?

答:用菊花的隐逸、牡丹的富贵与莲花的高洁作对比,更突出了莲花的形象以及作者对莲花的喜爱,同时也坚定了自己不慕名利,追求纯洁高尚品格,鄙视世俗恶劣风气.

本文中主要写中国石拱桥的特点,为什么开头两段先写一般石拱桥的特点?

开头第1段,一连几处以虹喻桥,写石拱桥的形式优美,可以引起读者的联想,激发阅读兴趣.第2段写石拱桥的结构坚固,这是石拱桥的又一特点.这两个特点是石拱桥的一般特点,为下面写中国石拱桥作了铺垫,自然过渡到

三顾茅庐里主要是写刘备,为什么还要写这么多张飞

起反衬的作用,更能体现出刘备求贤若渴的愿望和诚心.

《三峡》一文主要写水,为什么还要写怪柏

怪柏是一种很有个性的生物.他能在有水的时候快速生长也能在干旱条件下不死,我感觉就是为了体现一种三峡人的个性吧而且怪柏与水的特殊关系也正好衬托出三峡的个性

《羚羊木雕》 “文章讲述了什么的故事”用多角度概括本文主要情节

1文章讲述了我为维护我与芳芳的友谊送了珍贵的木雕给她却遭到父母反对又要回木雕的事2不是,插入我和芳芳的友谊,突出我们之间感情,是文章严谨,有含蓄表达文章主题含蓄批判父母重财轻友,不懂孩子间友谊再问:(

(短文是三顾茅庐)(1):量此村夫( )量字的意思.(2):本文主要是写刘备,为什么还要多处写到张飞?

量的意思是打量.写到张飞是为了用张飞的性格缺点来反衬刘备的优点.起到侧面烘托的作用.

1、本文段主要写了什么?

1、那些立身扬名出类拔萃的,他们凭借的力量是德行,而这也正是我的力量.---贝多芬(德国)2、痛苦能够毁灭人,受苦的人也能把痛苦毁灭.创造就需苦难,苦难是上帝的礼物.卓越的人一大优点是:在不利与艰难的

本文主要介绍了荔枝的特点

《荔枝》,肖复兴著,北京人,1947年生.  我第一次吃荔枝,是28岁的时候.那是十几年前,我刚到北京,家中只有孤零零的老母.站在荔枝摊儿前,脚挪不动步.那时,北京很少见到这种南国水果,时令一过,不消

陈涉世家 本文主要记述陈胜吴广起义的过程,为什么还要写第一段?

为后文铺垫赛,读古文不要这样钻牛角尖,他文章都是很简练的,都简练成这样还要写出第一段,证明这是必不可少的,你不了解陈胜,突然提到这人起义,额,很纠结

《王几何》 本文主要描写的人物是王老师,但为什么多次写到同学们的“笑”?

更体现了王老师教学水平的高明.和我们对于王老师上的课的喜爱.

曹彬攻金陵包括(本文主要叙写曹彬,为什么末了又要附上曹翰的事?)

李煜急调驻守上江的朱令贇入援金陵,江南兵在皖口与宋军交战,朱令贇兵败投火死.曹彬准备攻金陵,但忽然称病不视事,诸将都来问候.曹彬说:”我的病,不是药物所能治好的,只须诸位诚心起誓,破城之日,不乱杀一人

不是说盐溶液主要考虑水解吗?为什么还要考虑水解强还是电离强?

盐溶液中的水解生成弱电解质.如果生成的弱电解质的电离程度大于盐的水解程度,那么相对的,盐的水解程度就很小.此时就不用过多考虑水解.如果生成的弱电解质电离程度小于盐的水解程度.那么就主要考虑盐的水解了

修鞋姑娘是本文的主要人物,作者为什么要用那么多的笔墨描写我?

你长得帅哦再问:不得不承认你确实很幽默可。。。另加一句我确实挺帅的谢谢再答:这样啊,,,这个一般都是反衬修鞋姑娘的热情真诚善良能干善解人意为人厚道肯吃苦....等等的