望月节选中的第一段话作者描写了月光下的那些景物-搜答案-智慧作业帮

借千里马为喻抒发自己怀才不遇的愤懑,揭露封建统治者埋没、摧毁人才的行为.

写出清国留学生的丑态,揭露了灵魂的丑陋,表现作者憎恶之情.

主要描写了草原上的风光、空气、天空、小丘表达了作者热爱草原赞美草原的思想感情再问：草原的特点，不是表达的感情再答：答：①写出了草原的大﹑美﹑绿。②在天底下，一碧千里，而并不茫茫。

月下江景：流动的江水、芦荡,树林和山峰的黑色剪影

《春颂>上文第二段中,作者也描述了一组图画,请给每个画面拟个小标题田畴图河畔图天空图果园图从全文看,春天值得我们歌颂的是什么?最值得我们歌颂的是它代表的希望、梦幻和理想.读了此文,你觉得怎样的人才能看

明天告诉你

解题思路：根据诗歌内容解答解题过程：描写了庭院、白色的地面、大树、鸦雀、露水、桂花、月亮。最终答案：略

1.《海滨仲夏夜》夕阳落山不久,西方的天空,还燃烧着一片橘红色的晚霞.大海,也被这霞光染成了红色,而且比天空的景色更要壮观.因为它是活动的,

有水清、石奇、树茂、鱼欢,突出地表现了“小石潭”全石为底、潭水清澈、游鱼活泼、源流曲折、环境凄清的特点,突出渲染了寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃的气氛,抒发了作者在寂寞处境中悲凉凄怆的心绪.

第一自然段描写了哪些景物?作者写发现小石潭的经过,用了哪些准确的动词?答：写了：空竹、水声、小潭和潭边的青树、藤蔓.用了：“隔”“闻”“伐”取”见”等动词,写出了发现小石潭的经过,同时也点出小石潭位于

你说的是不是上海杨浦的七上语文的第六课?如果是的话,节选的是第几段到第几段?

在《桃花源记》第二段中,作者从“桃源中人的生活环境、桃源中人的生活方式和桃源中人的处世态度”这三方面对桃花源中的人们进行了描写.

解题思路：同学你好，希望我的解答对你有更大的帮助。解题过程：文章按由近及远的顺序描写了黄果树瀑布，让我们真切地感受到了瀑布的形态与声音，让人读后感觉雄伟壮观。第一自然段作者安由近及远的顺序对水声进行描

冬季、积雪、灰黑的秃树枝塑造了冬天寒冷肃杀的的氛围,体现了心情的沉重压抑,为后文写往事奠定了伤感内疚的感情色彩；由远处浮动的风筝勾起思绪,由此引入对往事的追忆,表达了内心的悔意和愧疚

视觉天上闪烁的星星好象黑色幕上缀着的宝石,它跟我们这样地接近哪!黑的山峰象巨人一样矗立在面前.四围的山把这山谷包围得象一口井.上边和下边有几堆火没有熄

一个“独”字,充分展示了作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式,而一人独行于茫茫的雪夜,顿生“寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟”（苏轼《赤壁赋》）的人生彻悟之感.

描写了春天事物发芽,成长；温暖的阳光解冻了冰封的大河的变化.作者抓住了春天万物的生长以及春雨过后的一片富有生机的景象特点来描写.

小河、山岭、房屋、树木、田野

问题：第一段：本段描写了春天的哪些变化?作者在描写时抓住了春天的什么特点?答案：描写了春天事物发芽,成长；温暖的阳光解冻了冰封的大河的变化.作者抓住了春天万物的生长以及春雨过后的一片富有生机的景象特点

《望月》这篇课文描写了“月下江景”的美丽景色,文章是一篇构思独特,感情真挚的美文.文章本身的语言美,文中谈到的对月亮的有关联想更是有着无限的朦胧美.执教这篇课文时,首先注意营造适宜的氛围,让学生感受月