有一次,我去听一位小学老师的公开课.他在黑板上写了五道题,然后,让一名学生上台来

这个问题需要细谈

《我最尊敬的一位老师》建议根据下文修改：参考例文：《我心中的星》山东王霞“天上的星,亮晶晶.”每当星星开始眨眼,我总爱用星星般的眼睛在天空中寻找最亮最亮的星,幻想着把它吞到肚里,飞向太空……不久,我心

错误,应该用辩证的眼光来看待它.“人们若要有所追求,就不能不犯错误.”人生的路,没有坦途.人生中的一些错误,往往是成功的先导,是探索过程中必须付出的代价.当然,这绝不是说不要努力去防止和减少错误,或者

我最喜欢的老师生活中,老师是我们成长的守望者;校园里,老师是我们的朋友；课堂上,老师是我们的智慧树.在心灵的空间,老师是我们心灵的医生、理想的路途,老师是向导是引领我们前进的航标灯.没有老师,我们就像

我就不写完整篇了以我个人看法来写的话材料的意思就是说我们看问题看人都要从不同的角度去看也不只是要看别人的坏处或者问题的弊端我们还要看别人的优点从一个乐观的角度去看问题也许困难就是机遇····

当然,个人兴趣也很重要.首先是你的意向.其次,理科好就选理科.文科好或者文理都不好,就选文科把,那都是忽悠,努力认真的看书背书就可以了.对于学习来说,物理相对于女生很麻烦.有些甚至到了高三,还会犯基本

思路点拨　　这是一道给材料的命题作文.命题者的意图是让考生通过对材料的阅读、理解、分析、自选角度,自拟题目作文.这种材料作文所考查的能力是多方面的,是一种综合的写作训练形式.材料作文,应该借助材料来提

老师,六年了,您教会了我许多知识,许多道理,但我却什么也没有回报您,我永远也忘不了您,是您培养了我,是您为我打好了基础.如果我长大了有什么成就的话,功劳最大的就是您.六年前,我还是很小的时候,您带着我

1他给我的印象最深,使我受益也最多.2外貌身材衣着举止性情3语言教学先生喝酒后4D5一眼就可以看穿了别人6认识到这么一个学生,知道这个学生的秉性.小女子不才,以上仅供参考!

11.很凶2.选辑教材有意思的读文章3.大勾大抹改作文2离开先生将近50年,未曾与先生一通音讯,不知他云游何处才学,负责任,教导有方3先抑后扬,开头写先生相貌古怪,又凶,爱骂人,此处为抑.再写出徐先生

1.他给我的印象最深，使我受益也最多2.绰号、相貌、行为习惯、骂“我”3.绰号、笑；一次酒后课堂上骂人4.B5.看透了；突出强调6.认识了“我”是一个有个性、有主见的学生。7．知错能改；写作上的指点。

1、懂得做人含义2、老师呕心沥血,身体很差了

首先呢，人家说这么简单都错，你应该这样想，我下次一定要做好，不能让她小看我，其次，为何要在意别人的想法，世上人那么多如果一人说你一句坏话，你岂不是早被气死了，你又不是为别人活，何必因为不喜欢人的一句话

第一段写一写这位小学同学是谁,他的总的特点是什么；第二段写一写为什么难忘,用一件两人之间的事来说明；最后一段结尾可以写一写这件同学的什么精神永远让我难忘,点明中心.再问：不不不不，我要的是有好词好句的

有人说老师像园丁、像红烛、像树叶……我倒觉得教我们作文的夏老师像一面哈哈镜.虽然她貌不惊人,但满肚子都是知识和幽默.每次上作文课,教室里都充满欢声笑语.　　记得我刚到这个班.一次,夏老师正绘声绘色地讲

将会退步,要努力向前不要后退自己的目标有多高分就有多高

一个人能否获得成功,不在于现在是否优秀,而在于是否始终努力不止,只有永不放弃前进的脚步,才可能获得最后的成功.再问：请问读了短文，你想到哪些名人名言，格言警句或古诗词再答：路漫漫，其修远兮，吾将上下而

有这样一段话：如何证明上帝不是万能的.答：上帝是否能创造出一块自己举不动的石头.如果能,那么,上帝不是万能的,因为他举不动那石头.如果不能,他也不是万能的,因为他创造不了所有东西.你看这矛盾很不错吧,

由誰來幫幫忙!我也急用!orzorzorzorzorzorzorz謝謝各位大哥哥姐姐了

14.河北省课程改革实验区阅读下面的材料,根据要求写一篇文章.有一次,我去听一位小学老师的公开课.他在黑板上写了五道题,然后让一名学生上台来做.3×9=（27）4×9=（36）5×9=（45）6×9=