最后一课小弗朗士上课前的情境-搜答案-智慧作业帮

千钧一发?化险为夷?转危为安?

平日上课：气氛开始上课的时候,总有一阵喧闹,就是在街上也能听到.学生课前学生开课桌啦,关课桌啦,大家怕吵捂着耳朵大声背书啦.老师平时老师穿戴一般,拿着大铁戒尺在桌子上紧敲着,“静一点,静一点……”踱来

“避凶趋吉”当蜡烛熄灭的时候小女孩儿已经远离了德国军官的视线,情报得到了安全.另外,课文中小女孩灵机一动要求拿烛台上楼时与德国军官的周旋,可以说是“危在旦夕”、“千钧一发”.

最后一课是一堂非常特殊的课,从上课的气氛看就与众不同.文中的“最后一课”与平日上课有哪些不同吗?（表格形式如下）上课纪律老师的穿戴老师的态度听课的人平常上课喧闹穿戴一般很严厉学生今天上课安静穿戴整洁很

那天早晨上学,小弗朗士去得很晚,看他的样子心里很怕我破骂,况且我说过要问同学们分词,可是他那么慌张,也许连一个字也说不上来,天知道他心里在想什么.肯定是翘课了,或者到石子桥下面的柳树旁钓小鱼去了,或者

悲伤愤怒凄凉带点欣慰

情境,即为描写环境之意,通读全诗.《春日》此句所用情境是春夜之雨特有的景色.简要的情境如下：.经过一夜的春雨淋漓,雷声阵阵,终于赢来了早晨的晴明：霁光浮瓦,碧色参差.这样的早晨花草就更见娇嫩和柔弱.

谈论天气的对话A:what'stheweatherlikeinyourcity?B:inthesummeritgetsveryhot.thetempertureisbetweenoften37and4

研究性学习是指学生在教师的指导下,以类似科学研究的方式获取知识和应用知识的学习方式,是学生对科学研究的思维方式和研究方式的学习和运用.科学研究的结果是有所发现,有所发明,任何科学研究的开端都是从问题开

1.这是一个即将被侵占的国家发出的兑现是对战争的强烈控诉,充斥着爱国主义精神.2.应为这是它的最后一节母语课了,此时他的心中充满了后悔.3.以沉重的心情,让他联想到了别离.望采纳：）

详见下部“参考资料”的链接

不叫,callone'sname骂人点名calltheroll

应该是明史!

这是一首著名的抒情小诗,抒发了诗人眺望江南、思念家园的深切感情.诗以“泊船瓜洲”为题,点明诗人的立足点.首句“京口瓜洲一水间”写了望中之景,诗人站在瓜洲渡口,放眼南望,看到了南边岸上的“京口”与“瓜洲

日常报告再问：日常报告会和英语联系在一起吗？再答：你可以在英语课前，搜集一下昨天的一句话新闻，然后再加上自己的想法，最后用英语表达出来。我觉得老师这样做是为了锻炼学生的英语口头表达能力。

“Onthewaytomyhome”用“Onmywayhome”更坚简练.楼上的开头很不错,接下去就行了啊.想象力蛮丰富的.接下去就说在商店里买什么,店员听不懂.因为你脑子一直思考英语,不知不觉对营业

eforetheclass.

同志们!为了新中国,冲啊!

其实没有什么必要.简单而朴实更加能打动人心,或许可以加个自己经历小故事.

你自己看着办吧想抄到哪算哪有些地方你自己改改亲爱的老师:今天,我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我对上课说话这种不良行为的深刻认识以及再也不在上课的时候讲闲话的决心.这是一次十分深刻的检查