晏子使楚课文中的课后题结合课文,体会侮辱和尊重这两个词语的含义

乔依醒来后,妻子告诉他说：“乔依,今天餐馆里来了一个老妇人,她看上去非常疲劳.她吃完饭后,等我把零钱找给她时,她已经不知去向了,她留下了一张纸条”说着妻子把纸条掏出给乔依看,“这张就是老妇人留下的纸条

1.作者是在书店里读书,由于作者只看不买,书店老板很不满意.作者只好去另一家书店,通常一本书要跑好几家书店才能看完.2,(1第4段第一句.体会,作者迫不及待地打开书,心情十分焦急.2第4段第二句.3第

那个第五题?我只知道练习说明一用抑扬顿挫的声调,有感情地反复朗读课文,直至背下来,并细心品味课文中描写的江南春景.朗读指导：(1)读准字音,读清句读,熟悉课文,这是朗读好的前提.(2)细心体会,理解课

菲利普夫妇与他的家人在甲板漫步,突然克拉依丝大叫一声,令菲利堡和他的女儿吓了一跳,菲利堡把克拉依丝拉到一边,小声的问:"克拉依丝,小声点,女婿在那里呢,你想让我们在这船上出洋相吗?""那人..不就是于

2.嗷嗷待哺——形容饥饿时急于求食的样子要强好胜——事事不甘落后,喜欢胜利成功节衣缩食——省吃省穿,形容节俭脱颖而出——比喻人的才能全部显露出来寥寥无几——非常稀少,没有几个惴惴不安——形容因担心或害

解题思路：准确理解课文的内容来概括。解题过程：《台阶》是一篇反思地方文化的小说，描写的是落后的地方文化中的人生悲途。小说中的父亲就是这样，由于自家的台阶低，总感到低人一等，这种长期的心理文化压抑，使他

因为那是有丰富的想象力,童心未泯

侮辱的意思：使对方人格或名誉受到损害.尊重就是指敬重,重视再问：ooooooo知道了，谢谢你哦(*^__^*)……同时也感谢迷途G蝴蝶的答案哦。。。结合着理解会很好哦。。

因为我现在没有书,不好引用原文,我说几条,你自己对着书看.首先晏子很自信,他不因为自己矮而自卑,反而活得很自信.其次他很善辨,从淮南淮北橘子等三个事例都可以看出来然后他当之无愧之机敏聪慧,在面对棘手的

我知道你们又失去了一位好战士,心里特别难过,我也同样心痛.你们这些孩子真不简单啊!为了打击法西斯,年纪轻轻就离开了父母,在异国他乡浴血奋战……我的孩子也曾驰骋在沙场上,如今,却已英勇捐躯……孩子们啊,

一个不知道海水是咸的不能喝,渴死不饮盗泉的形式主义者.他论的水还能喝嘛/

烛之武的善于辞令,他去说服秦伯,虽然目的是求和,但决不露出一点乞怜相.他利用秦晋之间的矛盾,动之以情,晓之以理,头头是道,使人信服.他在说辞里处处为秦着想,使秦伯不得不心悦诚服,不仅答应退兵,而且助郑

虾米?这是什么?老师不说要写第二题滴嘛?你也不给点分啊你上课没听啊老师不是说了嘛只有一个当然不够啊第一个事例是说明我们主要合作主要是依靠高度统一的团体目标和为了实现这个目标每个人必须具有的协作精神第二

我对牛郎的认识是憨厚老实,勤劳能干的人,他很好,而织女是个美丽漂亮,贤淑能干的人.

一儿曰：“我以日始出时去人近,而日中时远也.”一儿以日初出远,而日中时近也.一儿曰：“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”一儿曰：“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而

1、瞻天佑是在1905年的时候,在帝国主义者的要挟的情况下主持修筑京张铁路的.2、在通过居庸关、八达岭、青龙桥的困难是一路都是高山深涧、悬崖峭壁.詹天佑克服的方法是勘测线路.哪里要开山,哪里要架桥,哪

1,简洁.大词小用,更加风趣2,“强笑”一词准确透露出作者看到老王病成那个样子,心里有说不出的感动与悲酸3,运用夸张的手法,强调老王的病的严重及老王僵直的形态

指是有道德上修养的人

自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处.重岩叠嶂,隐天蔽日.自非亭午夜分,不见曦（xī读“息”）月.至于夏水襄陵,沿溯阻绝.或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也.春冬之时

总说和分说相结合