春的文段侧重赞春的文段侧重

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/16 05:18:57
月亮上的足迹是什么文,侧重于什么【表达方式】,按什么顺序展开叙述?

这是一篇饶有兴趣的科普小品,本文侧重于记叙,按时间顺序展开叙述的.

核舟记第四段侧重介绍了什么?第五段侧重介绍了什么?

第3段“中峨冠而多髯者为东坡”,“峨”,é,高耸;“为”,是.“佛印居右”,“居”,位于.“东坡右手执卷端,左手抚鲁直背”,“执”,拿着;“端”,头;“抚”,按,搭在上面.“鲁直左手执卷末”,“末”,

movement和action哪个更侧重人的行为?哪个更侧重物的行动?

action侧重的是人的行动具体计划的执行概念比较小movement侧重的是一个规模很大的运动比如54运动还可以指任何东西的动作这个比较侧重物

《祭十二郎文《第一部分侧重什么情感?分哪几个层次写的

是分三个层次来写的,第一段叙述我听闻侄儿去世准备祭奠的经过;第二段书写身世与家世之不幸的孤苦无依;第三段叙述两人的三别三会,终于不得会合而成永别,表现自己的悔恨和遗憾.

《夏感》的写作思路课文第二段侧重照应的是第一段“ ”,第三段侧重照应的是第一段的“ ”,第四段侧重照应的是第一段的“ ”

梁衡:1946年出生,1968年毕业于中国人民大学.历任内蒙古日报记者、光明日报记者、国家新闻出版署副署长.现任人民日报副总编辑、中国人民大学新闻学院博士生导师、中国作家协会全委会委员.作品有《梁衡文

get tired of侧重厌烦的什么,be tired of侧重厌烦的什么

gettiredof强调厌烦的动作,betiredof强调厌烦的状态

约翰尼德普 的英文简介 侧重于外貌 100字

JohnnyDepp,Maybeyouhavemerelyheardofhisname,butyoumusthaveheardaboutthecarbbeanpirate,thehandsome,cl

《美,无处不在》的作文(侧重于景色美)650字

一年四季,春夏秋冬,无论他们兄弟姐妹四个怎样变化,你依然可以看到美丽的风景.当穿着花裙子的春姐姐到来时,和煦的的春风便吹动着柳条翩翩起舞,这是,春姐姐的花裙子也舞动了起来,带动这它上面的小花小草全都冒

《匆匆》中首尾呼应的句子开头侧重于_______________结尾侧重于______________

是这句吧“但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?”开头侧重于用一系列的反问句:引起下文.结尾的反问句侧重于:加深思考的意味,引起读者深思.自己的理解,仅供参考~

写端午节的英语作文 要侧重于现象的

Duanwu-festisoneofthetraditionalfestivalsinourcountry.Ontheday,Chineseathomeandabroadhavesometraditi

核舟记第三段文章第三段文字介绍了核舟的主体部分( ),本文短的结构方式是( ),从表示方法看,侧重( ),以( )为说明

文章第三段文字介绍了核舟的主体部分(的人物),本段的结构方式是(先总述再分述),从表示方法看,侧重(说明),以(空间顺序)为说明顺序.语言上生动,人物情态栩栩如生.

急需一篇英语作文 介绍我的家 侧重方位

MybedroomIhaveanicebedroom.It'sbrightandsmall.Nearthedoor,there'smybed.Onthewalltherearemanyposters.

匆匆 首尾照应的句子开头侧重——,结尾侧重——

匆匆一文中首尾照应的句子,我们的日子为什么一去不复返呢?开头侧重(提问),结尾侧重(爱惜)

日本的农业发展侧重于什么

无所谓侧重的吧.他们蔬菜水果需要大量进口.但是对农民保护的相当好,即使年年亏损,政府也要补贴的.日本政府,议员最怕农民示--威游--行.一般种稻米,蔬菜了,现在年轻人也喜欢往城里跑的.所以无论种什么,

《春》和赞春体裁都是什么?但在表达方式上,《春》更侧重于什么?《赞春》更侧重于什么?

《赞春》和朱自清的〈〈春〉〉1这两篇文段在体裁上都属于抒情散文.但在表达方式上,第一篇文段侧重于议论,第二篇文段侧重于描写

中华少年 第三段侧重写什么和什么对我们的什么,表达了什么

诗人的目光在中国上下五千年的历史长河中寻觅,祖国悠久的文化、英雄人物的光芒陶冶滋润着中华少年.这一小节诗人列举了祖国灿烂的历史文化,说明悠久的历史文化是中华少年成长的源泉,炎黄子孙骨子里流淌的永远是中

真心话的含义侧重指的哪一方面

侧重于【对事实的加工】是的想想看,你真的把事实说出来了?我看没有吧,因为有些秘密只属于自己,别人休想偷窥

我们的日子为什么一去不复返这句话在匆匆一文结尾主要侧重于什么

文章开头的提问,读者可能会觉得没什么感觉,但是在读者通读全文之后,再次提出这个问题,读者就会对同一个问题有一个更深入的体会,从而加强读者对此的印象.并且统领全文,前后照应.看似在问,实际上表达了作者对