时钟在4点零8分时

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/16 08:58:59
时钟为4点15分时,时钟的时针与分针所成的角为几度

37.5°,因为一个表盘为360°,有12格,所以每个为30°,故4时为120°,后又分针为15分,即为时针的1/4,故时针再走30°的1/4,为7.5°,所以时针度数为127.5°,再减去分针的90

时钟表面8点20分时,时针与分针所夹角的度数是______.

时钟表面8点20分时,时针与分针相距的份数是4+2060=133,时针与分针所夹角的度数是30°×133=130°,故答案为:130°.

时钟在1点15分时,时针与分针所成的锐角为 度

到一点的时候是360度/12=30度附加的15分钟是四分一小时所以是30/4=7.5度所以真正时针的角度是30+7.5=37.5度分针是在15分,也就是90度他们之间的锐角是90-37.5=52.5度

时钟在10点15分时,时钟的时针与分针所成的角是______°.

当时间为10点整时,时针、分针的夹角是60°;当10点15分时,时针走了7.5°,分针正好走了90°,此时时针和分针的夹角是:90°-7.5°+60°=142.5°;故答案为:142.5.

时钟在10点20分时,其时针与分针的夹角为______.

∵“11”至“4”的夹角为30°×5=150°,时针偏离“11”的度数为30°×23=20°,∴时针与分针的夹角应为150°+20°=170°,故答案为:170°.

时钟在3点25分时,时针与分针所夹角的度数为

(25-3*5-25*(5/60))*(360/60)=(25-15-25*(1/12))*6=(10-25/12)*6=60-12.5=47.5度

时钟4点40分时.时针与分针的角为多少度?

100度······将圆分成12等份,每小时之间是30度,4点半的时候,时针在4/5之间,与分针夹角为45度.以此类推,40分的时候,分针与30分夹角为40度,而时针因为分针走了10分钟,多了两格,是

时钟上是5点零6分时,时针与分针的夹角是多少度?

时针走一圈(360度)要12小时,即速度为360度/12小时=360度/(12*60)分钟=0.5度/分钟,分针走一圈(360度)要1小时,即速度为360度/1小时=360度/60分钟=6度/分钟,钟

时钟在12点25分时,分针与时针夹角度数是?

时针1分钟走0.5度,分针1分钟走6度,12点25分时二者所成较小角为25*6-25*0.5=137.5度.较大角360-137.5=222.5度希望对你有点帮助!

当时钟在12点20分时,分针与时针的夹角是______°.

因为时针在钟面上每分钟转0.5°,分针每分钟转6°,所以钟表上12时20分钟时,时针与分针的夹角可以看成时针转过12时0.5°×20=10°,分针在数字4上.因为钟表12个数字,每相邻两个数字之间的夹

在2点24分时,时钟的分针与时针的夹角是多少度

首先,一小时30度,一分钟6度因为24分,分针走过24×6=144度时针走过30×24/60=12度夹角=144-(60+12)=72度

时钟在4点10分时分针 时针所成角的度数为

4点是120度分针每分钟走6度,时针每分钟走0.5度从4点开始经过10分钟分针走了6*10=60度时针走了0.5*10=5度夹角为120+5-60=65度

时钟上8点15分时,时针与分针所夹的角度是多少.多少'

分针一分钟走6度,时针是0.5度.8:15时,时针离"12点"的角度是:30*8+15*0.5=247.5度.分针行了15*6=90度.故二针的夹角是:247.5-90=157.5度再问:他说要写成再

时钟在5点36分时,时针与分针的夹角为多少度

以0时0分为0度,分针走了36/60*360=216时针走了(5+36/60)/12*360=168所以它们之间差了48度

时钟在10点23分时,其时针于分针的夹角是多少度

10*30-23*5.5=300-126.5=173.5°答:时钟在10点23分时,其时针于分针的夹角是173.5度.

时钟钟面是8点30分时,时针与分针所成的角度是多少.

两指针所对优弧为285°、两指针所对劣弧为75°.这是因为在八点半时,分针指向“6”的方向,而时针却要走到8和9之间即它们的二分之一处.整个钟面被分为12份,指针优弧夹角占9.5份、劣弧占2.5份.这

时钟的时针和分针在2点35分时的夹角是?

150度-35×0.5度=150度-17.5度=132.5度

计算时钟8点56分时,时钟和分针所夹的的度数

时针每分钟走360÷(12x60)=0.5°分针每分钟走360÷6=6°分针指向56x6=336°时针240+56x0.5=268°夹角336-268=68°如还有新的问题,请不要追问的形式发送,另外