新苏教版7上册语文自主学习与测评05网答案

解题思路：多积累，多记忆。如果觉得答案满意的话请给我评10分吧。谢谢，希望能够帮到你~祝你:心情愉快，学习进步！解题过程：第一句点睛这“倍”字，突出作者与众不同的思念亲人的感觉

阅读理解5：写出了云和大气的关系.6：卷云、卷积云、积云、高积云、卷积云、高积云、雨层云.7：形象生动的写出来云的形态特点.8：总分的关系

俯视、平视、眺望、环视!这么简单的题,我上四年级都会,我们要求不带‘‘看’’子呢!（四一班）

瓦自己做的答案哈,不晓得肿样……1应该饱含了对春天的热爱、赞美和对美好事物的无限向往与追求.（其实就是文章的主题思想）2力量爱希望3B理由：可以根据上下文的内容来填.首先春天不会“恳求”人们来走进怀抱

设隧道x米,则x+180/45=x-180/32

楼主,你有个字打错了吧?如果打错了,我有个答案.贝多芬是（德）国的（音乐）家.本课是写他去（旅行演出）,来到（莱茵河）的小镇上,偶然听到（一对兄妹谈话）又听到（琴声）后的心情激动即兴创作了一首乐曲.

\x100\x100综合性学习“有趣的汉字”\x100\x100──计划指导课教学设计\x100\x100活动目标：\x100\x1001．学生能从总体上明确综合性学习的要求,了解综合性学习的特点,为

2.文章把孩子的生活诗化了,是为了表达什么样的思想感情呢?答：文章写了孩子在告别的时候要化作清风,化作月光,化作梦,进入妈妈的生活,这种诗意化的想像,为了表达孩子对妈妈难分难舍的情意,对妈妈浓浓的爱.

二、作者在这片文章里寄托了怎样的理想社会?这个理想在当时的条件下能不能变成现实?今天我们应当怎样看待这样的理想?答：作者笔下的桃花源,虚构了这样一种理想社会：这里景色优美,土地肥沃,资源丰富,风俗淳朴

自己想,不要老靠答案,这样对你没好处!再问：恩，我知道，不过我还有几个不会.《学与问》是一篇_____的文章，课文围绕__________这一中心论点，告诉我们“__________”的重要性撰写了巨

靠自己的努力吧,我现在已经是六年级的学生了,我五年级时,也曾经想要答案.但是,我觉得抄答案是没用的.相信自己是行的,加油.

我有再问：拍一下行吗再答：不过书在学校里再问：。。。再答：明天全册给你？再问：可以再答：你哪个学校的再问：立达再答：苏州的。。。再问：对再答：我南通再问：好吧再答：你认识张民朝？再问：不再答：哦，你们

1、文末“这一霎间,我似乎寻到了春天的步履”中“春天的步履”指一个个微绿的质点.2、请将作者的寻春路线补充完整经（田间小路）（旷野）——穿疏林——过小桥——到（林边旷地）（大石跟前）3、草色“遥看”则

在外国人的眼中,它是神秘的秦兵马俑,是古老的故宫,是崇峻的长城；在中国人的眼里,它是孔子忧虑的眼神,它是李白笔下流淌的不朽,它是谁呢?它就是汉字.汉字是世界上最神奇的符号.如日,你把它写得扁一点,就变

繁星》《春水》练习题相应练习：1、冰心,中国现代文学史上第一位著名女作家,她一步入文坛,便以宣扬“”著称.2、《繁星》、《春水》是冰心在印度诗人的《》的影响下写成的.3、总的说来,《繁星》、《春水》大

建议你再买一份,答案很充沛,而且很标准!

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希望对你有所帮助：一、细观察细致观察是提高写作水平的金钥匙.文章是客观事物在作者头及中反映的产物,要反映客,不必须对客观事物作仔细的观察.只有仔细地观察,才能从生活现象的矿藏中发现碎金璞玉,于泥沙混杂

解题思路：分步计算解题过程：解：200×2=400（元），而200×3=600（元）所以520元可以获得2次60元现金回赠，所以获赠60×2=120（元）所以520

题目可以请教,但自己不动脑子请教别人,还不如不请教!再问：我写了很多了，但就怕写得不对被老师骂再答：这位同学，如果你没错的话，还要老师干嘛？写得不好，老师不会怪你的，只是会给你指出不足之处，使你获得进