文中第3段的两个"使人想起"句,写的是人的联线,联线到的事物有什么特点

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/26 12:42:47
《读懂父爱》第二题 第③段划线句改为意思相同的陈述句:文中的句子和陈述句相比增强了什么语气!

原文呢不写原文谁知到啊这正是冬的兴味,冬的韵致,冬的魅力.表达效果:用反问句加强了语气

阅读安塞腰鼓第7段,回答下列问题 1.文中的“流苏“指什么?2.本段突出用了短语和排比句,其作用是什么?

1、“流苏”指用五彩羽毛或丝线等制成的穗子.2、短句的作用在于使文章感情回环往复,增强语句的句势.文章中大量使用短句,形成了回环往复的气势,也表现了作者对安塞腰鼓的赞美无法抑制的热爱之情!排比:给人一

(1)文章第3段在全文中起了——的作用.(2)文中举了哪两个例子来说明荷兰人对郁金香的痴迷?

(1)起了承上启下的作用(2)第一个例子:老板特意用他的酿酒厂换一颗罕见的郁金香.第二个例子:荷兰首都阿姆斯特丹有幢非常美丽别致的小石屋,就像一座童话里的皇宫,门前墙上的一块石头上刻着:“此屋出售,价

窃读记第7段的第3句的含意

写作者为了读书,有时假装自己失落.

唐朝的牛第11段结尾句中加点的“荒原”一词的词性是什么?它在文中有什么含义?

“荒原”一词的词性是:形容词,它在文中起到批判和讽刺的含义.通过唐朝的牛和现代的牛的对比,表达了保护环境、人与自然和谐发展的强烈愿望.

【 反复品味第3段划线句的含义,

答:我们应悉心守护着那弥足珍贵的童真与童趣,并让自己知道:这些童真与童趣是上帝送给人类的最后礼物,是上帝通过孩子的施舍给我们的美丽天堂.

论书与读书 1、请结合语境解释第(1)段中两个加点的“深浅”的含义.2、文中在第(4)段举了三例证明“古今至文,皆血泪所

1.指阅历和经验的多少;指体会程度的高低2、《红楼梦》,就是作者披阅十载,增删无数而成,真所谓‘满纸荒唐言,一把辛酸泪.3、纸上谈兵.4、这句话说的是善于读书的人什么都可以是书,生活处处皆语文,生活处

《安塞腰鼓》 文中三个“使人想起”段,写的是人的联想.联想到的事物有什么特点?这对表现主题有什么作用

所联想到的事物都豪迈、壮烈、深沉与浑厚的鼓声、深厚的高原相应,同时也给人以历史感,从更广阔的时空写出安塞腰鼓所蕴含的民族力量,以及作者对它的无限神往

《秋思》中:你同意文中第④段画线句的说法吗?为什么?请联系生活实际,谈谈你的看法.

你能告诉我第④段画线句是什么内容吗?再问:一个人只要是献身于一种事业,一步步地有所前进,他的感情就应该和这大自然一样的充实。再答:同意。因为一个人在专注于一种事业工作时,难免会遇到一些挫折,当他在不断

济南的冬天第3段中心句

最妙的是下点小雪呀.断首这句,后面就是展开写小雪的了!

与父亲抬担子 王清铭 阅读全文,分析文中的三句“我能行“各表现了说话人怎样的情感.第2段画线处”我“为什么要”装成漫不经

三个“我能行”答:①“我”虽小,却理解父亲的辛劳,肩嫩不言痛,甘为父亲分担重负.②父亲虽日渐衰老,却为了不让“我”担心他的身体及生活,不影响“我”的学业,年迈不言累,以此来宽慰儿子.③父亲虽已力不从心

文中第2段“便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形”

不能删去,这句话生动形象地写出了赛龙舟时鼓声震天,热闹非凡的场面.

雪后的阳光1.第⑤段中加点词“深谙”在文中的意思:2.从文意看,张波私藏一份卷子,是因为 3.第⑤段画线句“他打了个激灵

1、(2分)非常熟悉2、(2分)他家极度贫穷,为很想读书的哥哥带回家用3、(3分)神态(1分)写出了男孩的窘态,引出下文发现他偷偷拿了试卷的情节(2分)4、(3分)一是指当时的天气(1分),二是比喻兄

走一步 再走一步15段第1句在文中起什么作用

表达作者期望祖国大好河山早日统一.在诗中起点明主旨的作用

文中三个“使人想起”段写的是人的联想,联想到的事物有什么特点?这对表现

所联想到的事物都豪迈、壮烈、深沉,与浑厚的鼓声、深厚的高原相应,同时也给人以历史感,从更广阔的时空写出安塞腰鼓所蕴含的民族力量,以及作者对它无限神往.

句段在文中的含义作用

一、【知识要点】 句段在文章中的作用分析可以参考句段在文章中的位置:在文章开头:内容上一般就是设悬念、埋伏笔、为下文作铺垫;结构上一般就是总领全文、引起下文、点名写作对象.在文章中间:内容上的作用分析

文中的两个比喻句分别是什么?

它们从小就把树根深深扎进土地,伸向四面八方,像钢筋一样,把泥土锁住.把树根比作钢筋.每一棵树都像一部抽水机.把树比作抽水机.

看云识天气:第3文段的中心句是什么?

经验告诉我们:天空的薄云,往往是天气晴朗的象征;那些低而厚密的云层,常常是阴雨风雪的预兆.