文中画线的句子,对文学的功能作了较抽象的概括,请举一实例具体说明.-搜答案-智慧作业帮

1.这句话体现了周副主席那种豁达开朗的态度本段和上一段卫生员的话做对比,得出对待吃草的两种不同态度.卫生员：觉得是敌人围追堵截,所以被逼吃草.周副主席：坦然面对吃草这样的困难,而且还需要好好总结经验,

表达对春的喜爱之情,交代时间环境,渲染氛围,寄情于景等等资料来源百度,转载仅供参考,

含义就是虽然看着不起眼却是一种难得可见的珍品

做为学生,首先不能自卑,其次要有优良的品学,将来才能为社会做最大的贡献.

天上的月儿像一个笑脸

金黄的月亮像一个大月饼

通过潮涨潮落来告诉我们一个道理,历史的进程有高有低,不是一成不变的,是永远前进的,在曲折中前进,螺旋式上升,对于人而言,人的一生也是有高有低的,如同抛物线一般,但是人也是永远向前进的,积极的人生才是人

其实无论什么都是多面的,在不同的时候、不同的角度、不同的地方所呈现出来的都是不一样的.人也是这样,人的一生有很多面,我们也在因为时间环境的变化而不停地改变

我认为前三次不同凡响的掌声都有不同的意义,前两次表示鼔励,最后一次表示对他们的真诚感到肯定.

珍惜时间,多做一些有意义的事情.

有一件东西,它能给予孩子永久的慰藉,给予人纯净的心态,对人和自然的信心,对生活的达观态度,那宝贝,就叫文学.可能是这个,不清楚啊!我也在做!

含义:我很感动地接过那“2元钱.”再问：能再详细点吗？再答：那就评价我。再问：额再答：含义:我很感动地从一个眼睛已瞎了的老奶奶的手中接过那“2元钱。”再问：哦

生动、细腻地诠释了内心的变化

1.虽人有百…名其一处.2.凡所应有,无所不有

一个引字,写出了友人无论情况如何,无论对象是谁,都能坦诚地向别人承认错误,可见其能知错就改.

运用了神态,动作等描写,生动形象地写出了听戏者的享受之感,也从侧面写出了戏之精彩,表达了作者什么什么的感情（这结合文章理解,由于我没看过所以需要你自己总结一下啦）

过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了.过去的日子如（蜡烛）,被（火焰燃尽了）,如（桑叶）,被（春蚕吞食了）.

答案：因此，学习之后才知道自身的不足，教别人后才知道自己知识的贫乏。

这是富有神奇色彩的描述,其实没有河水那么宽的树干,还有,马车那么重,怎么能在一段木杆上行驶,再说,一段树干怎么能搭成一座桥呢?课文中这类带传奇色彩的描写还有很多,比如：沼泽地上撒羊毛,因公主无心梳妆树

孩子的这种行为也是孩子所不愿意的,是生活所迫,生活的无奈,反映了现实中落后地区的现状也表达了作者的同情和理解,还有一点对孩子的未来的希望