整体法的特例

1：把M跟m看做整体,受力平衡.因为水平方向上如果受到摩擦力的话（没有其他的力了）,那水平方向上就受力不平衡了,会有加速度从而运动的,所以没有摩擦力2：整体考虑~m加速度是0,所以m的合外力是0,M不

解题思路：熟练应用整体和隔离体法解题过程：对不起晚了。刚才图片总传不上去。题目等我整理好后传给你最终答案：略

把几个物体看作一个整体.然后这几个物体之间的相互作用力就可以不计算,受理分析时只分析其他物体对这个整体施加的力,比如一个人坐在公交车的椅子上,椅子固定在公交车上,运用整体分析,人椅子公交车这个整体受的

A先整体a=F/2m,后隔离f[ab]=m*a=F/2所以A错B对C整体F-u2mg=2m.a后隔离f[ab]=ma=(F-2umg)/2所以C错D整体F-umg-2umg=2ma后隔离f[ab]-2

1、问题中要求研究的对象不能为个体.例如：研究地球上的人,总不能把地球和人作一个整体研究吧.2、物体间运动或其他状况的不一致不能忽略时,或会影响到整体时.

一、以辅音字母加y结尾的名词,其复数形式应是先把y变为i,再加es.但下面两个专有名词恰恰是例外：它们的复数形式是直接加-s.例如：Mary-Marys:IKnowtwoMarys,oneiscall

取物块与斜面的整体.把推力F分解为水平向右和向上的分力系统平衡,没有加速度.由系统牛顿第二定律水平方向上：cosθF-f=M*0+m*0=0f=cosθF=15√3竖直方向上：sinθF+N=(M+m

在水平方向上考虑问题：1.F=10N时：假设A、B共同运动,据牛二定理F=a*M得：a=10/(1+2)=10/3(米每二次方秒)再隔离讨论A,还是用牛二定理,得f(AB间摩擦力)=a*m=10/3(

/>如果他们还是相对静止那两个都具有了加速度 如果相对不静止看成整体时,还是可以说他们各自还是有加速度看成整体a=F/(M+m)Ma+ma=F 

解题思路：受力分析解题过程：这种题做受力分析的时候可以先看接触面少的那一个，具体到这道题就先分析A，可以直接忽略垂直受力，水平上A受向右的F，由于A与B保持相对静止,所以可以肯定AB之间存在摩擦力，所

解题思路：整体法和隔离法一般得看连接体是否同步运动，不同步运动就得用隔离法解题过程：那是你其它知识点没弄懂，比如什么时候可以看成一个整体，什么时候不能看作整体，那得分析连接体运动状态是否一样，这个判定

加速度相同的可以看做整体再问：为什么可以看做整体？原理是什么啊再答：可以看做是一个力的效果啊力的效果是改变加速度再问：说的详细点。。。有点模糊再答：额你对每个物体分析每个物体都受力让它产生了加速度这个

1、力的真实性问题力是物体间的相互作用,是物体发生形变或运动状态变化的原因.从力效应的真实性可以判定,力是真实的.物理学中有各种性质的力：引力、弹力、摩擦力、电磁力、分子力等等,这些都是真实力.但也有

人们的需求与商品的价格反向变动.价格越高,需求越小.价格越低,寻求越大.大概就是这个意思.确切的记不准拉.特例,稀缺的商品

有,HFH电负性2.1F4.0相差1.9但它是共价化合物NaH(包括其他碱金属和碱土金属的氢化物）Na0.9H2.1相差1.2但它是离子化合物（电解熔融物阴极生成H2)就像你说的某些碳化物也是.那个理

主要由地形影响地形可以改变气流的方向,同时对水气凝结有一定帮助所以处于水气迎风坡的地区降水量要比背风坡多很多以年降水量为例例子：辽宁省的丹东地区降水量在900-1200mm,由于丹东位于千山山脉的东侧

我有问过老师这个问题哦!老师说,因为牛顿第一定律的几个意义啊!1.说明力不是维持物体运动的原因,而是改变……2、说明一切物体都有惯性特别是第二点,是第二定律不能说明的.所以,主要从意义上来理解

两物体运动状况相同,不需要考虑内力

解题思路：理论分析解题过程：见附件最终答案：略