数学课上李老师出下列一组等式-搜答案-智慧作业帮

因为将原式化简后,结果=-4,不含有XYZ,也就是说原式的结果与字母无关,始终等于-4.

（1）①（x-3）（x2+3x+9）=x3-27；②（2x+1）（4x2-2x+1）=8x3+1；③（x-y）（x2+xy+y2）=x3-y3；故答案为：①x3-27；②8x3+1；③x3-y3；（2

①③④为题设,②为结论.证明：∵AB=DE,∠B=∠E,∠1=∠2∴△ABC≌△DEF(AAS)∴BC=EF∴BC－CF=EF－CF∴BF=CE

条件2.CE=DE3.∠CAE=∠DBE结论4.∠C=∠D若已知CE=DE.∠CAE=∠DBE则在三角形CEA和三角形DEB中因为：.∠CAE=∠DBE∠CEA=∠DEBCE=DE所以三角形CEA全等

我=4爱=2数=3学=5我*爱*数*学=4*2*3*5=120

原式=X-5+10-X=5,解析：此题与X的具体值没有关系,只与X的大小有关.X-1去掉绝对值还是X-1,而根号下X-10的平方,化简后是10-X,利用的知识点是绝对值里面是大于0的数就是它本身,是小

2.5%2.5%47.5%27.5%20%再问：比例再答：1/401/4019/4011/401/5

根号（x²-8x+16）+根号（9-6x+x²）=根号（（x-4）²）+根号（（3-x）²）=|x-4|+|3-x|已知x=根号10,3＜根号10＜4所以|x-

如果是至少有5名同学得分相同,那么：得分情况：1）2题都对,得4分2）1对1错,得0分3）2题都错,得-4分4）1对1不做,得2分5）1错1不做,得-2分6）2不做,得0分得分情况一共有5种看做5个抽

3*6=18（人）再问：答案上写的是11人啊再答：各题得分情况有3*3=9种，最少有9种*6人/种+1人=55人9种情况：第一题对第二题对：4分第一题对第二题没做：2分第一题对第二题错：0分第一题没做

为了任务我挺你

第一问：＝第二问：做了平行线后,上面的小三角形就是等边三角形,易证三角形EFC≌DBE,所以EF＝DB,所以AE＝EF=DB

目前,人们看一节课是否成功,更多的是看学生表现是否积极,课堂气氛是否活跃.可以说在不同的课上,学生的发展应有所侧重,数学课则应注重学生的思维是否活跃,即数学思维是否得到充分发展,离开这个前提,数学课也

计算[8(a＋b)^5-4(a＋b)^4＋(-a-b)^3]÷[2(a＋b)^3]．爱好数学的小明马上举手,下面是小明同学的解题过程．\x0d　　[8(a＋b)^5-4(a＋b)^4＋(-a-b)^3

小荣的计算结果是正确,小明的计算结果是错的,错在当x=9时,x-10是负数,|x-10|=-（x-10）=10-x,受到什么启发是：在去绝对值时,一定要看绝对符号里的值的符号.

真命题你设第一个奇数为2n-1第二个为2n+1然后（2n+1）^2—（2n-1）^2=8n显然可以被8整除

第一题有3种不同的得分,第二题也有三种不同的得分共有3×3=9种情况至少6名学生各题得分相同则至少有9×5+1=46人

原式=xyz2+7xy-2-3xy+xyz2-6-2xyz2-4xy=-8，化简后的结果不含字母x，y，z，与x，y，z的取值无关，则李老师得答案是正确的．

选择（C）非得多打几个字