作业帮数学课上,小亮在一张平行四边形纸,以平行四边形较短边为咬
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/22 10:38:50
较长一段为x,也就是说大正方形周长x,小的周长35-x,且x大于17.5.面积：大的（x/4)^2,小的(35-x)^2/16,二者相减再问：再问：怎么做？再答：（1）：左边的常数相加即为右边一次项系
①③④为题设,②为结论.证明：∵AB=DE,∠B=∠E,∠1=∠2∴△ABC≌△DEF(AAS)∴BC=EF∴BC－CF=EF－CF∴BF=CE
数学预习很重要,一般老师也会给点时间来预习.几分钟即可,知道课上大体讲的内容,主要是增加课上兴趣,听课效率会比较高.课下独立完成作业,不要应付作业,这样同样是浪费时间.我个人认为整理错题非常重要,做到
因为AD//BC,所以∠DEF=∠EFG=36°因为∠DEF=∠D'EF,所以∠D'EF=36°,则∠EGF=180°-∠D'EF-∠EFG=108°所以∠BGE=180°-∠EGF=180°-108
Inmathclass,theyusethecalculatorcalculation.
四边形ABCD是圆O的内接等腰梯形，AD∥BC，如图，AD=6，AB=8，OA=5．过O点作AD的垂线，E为垂足，且交BC于F点．因为AD∥BC，所以EE⊥BC，则EF平分AD、BC．AE=3，BF=
10296=2×2×2×3×3×11×13要找的这个数必须满足乘以10296后得到的数分解质因数之后相同因子的个数为偶数（比如有偶数个2相乘）由于10296=2×2×2×3×3×11×13是由3个2互
intheMathsclass
为了任务我挺你
根号（x²-8x+16）+根号（x²-6x+9）=√(x-4)²+√（x-3)²因为4＞x=√10＞3所以原式=4-x+x-3=4-3=1祝你开心
调整好心态,认真听讲把它当作你最爱做的事
wehavefivemathsclassonMonday.再问：啊啊不好意思是一周=口=我们一周上五节数学课。再答：wehavefivemathsclassinaweek/everyweek.
如果你在课上有想去听也去做了,说明你对老师教的知识是一头雾水,我也是这样,我感觉要是学数学的话一定要把老师教的新内容的前几节课一定要听好,不能走神,后面就比较好学了,我建议你可以请一个家教或者问问你们
因为数学是需要集中脑力的学科,当是最后一节时,教室的空气缺氧,就会产生睡意,解决的方法是：数学课前开窗通风上课前最好到教室外面呼吸一下新鲜空气提前预习这一节课的内容,跟上老师的思路可以准备一张草稿纸,
补一个图上来吧...不然做不了的再问：急急急再答：选①和③AB=DC∠B=∠C∠BEA=∠CED所以△BEA≌△CED所以EA=ED所以△AED是等腰三角形再问：详细一点根据sassss……再答：角角
你碰到了一个很角色哦
对折再对折,随便一刀剪个三角就OK了（当然要把折中点留下来.）
如图四边形ABCD是矩形，AD=18cm，AB=16cm；本题可分三种情况：①如图（1）：△AEF中，AE=AF=10cm；S△AEF=12•AE•AF=50cm2；②如图（2）：△AGH中，AG=G
花一个简图之后就可以发现,整个矩形被分割为了4个小三角形.中央是要求的那个等腰三角形.其余三个都是直角三角形.直角三角形的两边知道,由勾股定理可以很容易计算出另一边,进而计算出面积.由矩形面积减去三个