数学理解-搜答案-智慧作业帮

(cosB/cosC)=-b/(2a+c)cosB/cosC=-sinB/2sinA+sinC2sinAcosB+cosBsinC=-sinBcosC2sinAcosB=-sin(B+C)=-sinA

再问：[(1-1/3)^2]×（1/3）前辈，为什么不是这个？再答：这是等可能事件的概率，得到第n次也使用a口令的概率Pn+1=Pn×1/3——你的(1-1/3)^2，1-1/3只是第4次的概率，不是

现在知道的回答质量真是日益下降啊.要提高数学理解能力,首先要培养独立思考的能力,要独立做题,不要和同学讨论答案.在有自己的思考以后再和同学交流,扩展视野,可以得到更多的新颖的方法.但仍要以培养独立思考

行等效于列,但是一般把行当做从左到右,列就是上至下/前至后.这在数学上是一种规定,方便运算

当你知道为什么是那样的时候就理解啦.再问：能举一例子吗再答：你说一个概念吧，我帮你解释下再问：平行四边形的面积=底面积成高再答：这和正方形、矩形同理。你就想这个四边形是用很多个不可再分割的点组成的，一

想数学物理类的需要将定义记熟了,之后在将习题反复的看,看看出错地方,解题步骤,就行了.化学历史只要将知识点记忆牢固,再做些习题就行了.

多做些数学应用题,而且要分门别类这样碰到一个类别的题材不会感到陌生.另外尝试着做一些有难度的题提升解题能力,另外做个错题集也不错啊

现在知道的回答质量真是日益下降啊.要提高数学理解能力,首先要培养独立思考的能力,要独立做题,不要和同学讨论答案.在有自己的思考以后再和同学交流,扩展视野,可以得到更多的新颖的方法.但仍要以培养独立思考

数集拓展到实数范围内,仍有些运算无法进行.比如判别式小于0的一元二次方程仍无解,因此将数集再次扩充,达到复数范围.　　定义：形如z=a+bi的数称为复数(complexnumber),其中规定i为虚数

数集拓展到实数范围内,仍有些运算无法进行.比如判别式小于0的一元二次方程仍无解,因此将数集再次扩充,达到复数范围.　　定义：形如z=a+bi的数称为复数(complexnumber),其中规定i为虚数

映射是函数概念的推广,函数是数集间的对应关系,映射是集合间的对应关系.如f:A->B的映射注意理解A中每个元素a在B中有一个像f(a)也可A中有多个元素对应同一个像集合B中可没A中的元素和它对应.

K是常量,是属性,不受Fma影响至于“K的数值是由Fma的单位决定的”这个肯定不对,单位怎么可能影响数值呢

就字面意思

4：0中的冒号不是数学中比的意思,你可以用其他字来表示,比如说4对0.

数学理解

解题思路：此直角梯形的面积由三部分组成，利用直角梯形的面积等于三个直角三角形的面积之和列出方程并整理．解题过程：解：图中△CDE可由△ABC绕点B逆时针旋转90°再向右平移a+b个单位得到。

贵州省清镇市第三中学刘梅\x0d在当今的信息时代背景下,随着科技的发展进步以及“社会的数学化”,数学阅读的作用显得尤为重要.数学阅读是掌握数学语言的前提,是顺利、有效地进行数学学习活动的重要基础之一,

最好是先画图,结合图形来理解.然后,需要多做练习,熟能生巧,做的题目多了,你理解题目的能力就会提高.

10%1成=10%2成=20%3成=30%.9成=90%

理解能力差的前提是什么?你对数学有兴趣吗?如果有的话,就好办了.理解力不好是开始的思维方式有问题,不是你笨,是你没掌握好方向,其实数学这东西学起来,怎么说呢,是个令人兴奋的东西,你平时的时候多看看数学

多看,多练,唯一的途径,所谓笨鸟先飞,(没说你是笨鸟,即使是天才也要努力.)说真的,提高理解能力来看学好语文也是很重要的,所有科目之间都是有联系的哦