数学活动课上,小明一张平行四边形

过点A作AE⊥MN于E，过点C作CF⊥MN于F，则EF=AB-CD=1.7-1.5=0.2在Rt△AEM中，∠AEM=90°，∠MAE=45°则AE=ME设AE=ME=x则MF=x+0.2，FC=23

55°

1、首先让学生趴在桌子上假装睡觉,当老师说出一个字母或生字的时候,学习必须很快地说出包含这个字母或生字的词语.（主要考察学生的反应能力,适合人数较少的课堂）\x0d2、生字游戏：选出一名学生来做动作,

猜个~~~纸高再问：我出的题目不是让你猜的

小班数学：小动物在哪里　　活动目标：2、观察画面,理解画面内容,正确感知物体的上下方位,并能按照要求进行操作.3、愿意和同伴一起活动,体验活动的乐趣..活动准备：教具:在户外活动场地布置大滑梯、桌子、

设桌子的高度为hcm，第一个长方体的长为xcm，第二个长方体的宽为ycm，由第一个图形可知桌子的高度为：h-y+x=80，由第二个图形可知桌子的高度为：h-x+y=70，两个方程相加得：（h-y+x）

作图如下：图（1）：12×12÷2=72（平方厘米）；图（2）：DE=14-12=2（厘米），DF=122−22=235（厘米），12×235÷2=1235（（平方厘米）；图（3）：BE=18-12=

给个提示吧,黑色部分是等腰三角形再问：怎么证它是等腰？再问：怎么证它是等腰？再答：从角入手再答：一模一样的两个直角三角形重叠这个条件你还没用再问：会了。Thankyou.

60分钟一个周角,周角是360度,一分钟分针走过的角度为6°分针的速度是时针的12倍,所以一分钟时针所走的角度为0.5°一点整,时针在分针前30°,设x分钟后时针分针垂直,此时分针反超时针90°,所以

哪来的图再问：再答：题目再答：再拍一张再问：再问：谢谢了再答：对再答：先证明全等

本题中已知是折叠问题,则得到∠DFE与下面重合的部分的角相等．∠DFA=180-2∠DFE=180-40°=140°故∠DFA=140度理解题意是解题的关键,本题不是很难．希望给个满意.

150°.望采纳.再问：谢谢您了

http://zhidao.baidu.com/question/438954960.html

鹅卵石的体积为量杯内水多出来的体积量杯的底面半径是：1/2×10＝5cm量杯内多出来的体积＝3.14×(10/2)^2×(8－6)＝157cm^2再问：写简略点，我给你加分好么再答：3.14×(10/

△A′DE是△ADE翻折变换而成,∴∠AED=∠A′ED,∠ADE=∠A′DE,∠A=∠A′=75,∴∠AED+∠ADE=∠A′ED+∠A′DE=180-75=105,∴∠1+∠2=360-2×105

以十一月十二岁为例,实际上月份乘以2再乘以50是相当于乘以了100,加的五乘以50得250,后面减去250就是得到的月份乘以2再乘以50,在这就是11×2×50=1100,再加上年龄12就是1112的

石头放入杯子后,杯中水上升的体积等于石头的体积水面上升了8－6＝2（厘米）圆柱的底面半径是10÷2＝5（厘米）圆柱的底面积是5×5×3.14＝78.5（平方厘米）水的体积是78.5×2＝157（立方厘

操作教育教学,经济类,管理类三大类的论文；每千字五十元；流程：1拟题2一周时间完成论文,急的3天.3个人：演示文章,满意先付款再把文章发给作者,负责修改.代理：不超过一周反馈结果.合作多的15天结账一

名称四等分圆的面积方案方案一方案二方案三选用的工具带刻度的三角板带刻度三角板、量角器、圆规．带刻度三角板、圆规． 画出示意图简述设计方案作⊙O两条互相垂直的直径AB、CD，将⊙O的面积分成相

见解析