数列4 5,1 2,4 11,2 7,

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/16 12:24:21
数列!!!

解题思路:数列的性质解题过程:varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/readq.p

数列

解题思路:数列的应用解题过程:varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/readq.p

数列!~~

解题思路:去掉平方数后第2003项应在2025后的第23个数,即是原来数列的第2048项,从而可求解题过程:varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile(

数列12(数列)

解题思路:观察数列的项的特征,巧妙地运用等差数列的性质,避免了列方程求解的运算之繁。解题过程:varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http:/

数列 (27 11:16:31)

因为bn=an-n,a(n+1)=4an-3n+1所以b(n+1)=a(n+1)-n-1=4an-3n+1-n-1=4(an-n)=4bn因为b1=a1-1=2-1=1所以bn为首项1,公比4的等比数

数列-3,12,-27,48,的一个通项公式

-3,12,-27,483X(-1),3X4,3X(-9),3X163X1^2X(-1),3X2^2,3X3^2X(-1),3X4^2通项公式是3*n^2*(-1)^n

数列,

解题思路:关键是对幂的运算性质的理解以及灵活应用。解题过程:

数列1,−45

由已知中数列33,−45,59,−617,733,−865,…可得数列各项的分母为一等比数列{2n}加上常数1,分子n+2,又∵数列所有的奇数项为正,偶数项为负故可用(-1)n-1来控制各项的符号,故

数列:3 6 18 27

=113+3=66+5=1111+7=1818+9=27

数列 (27 11:15:30)

则b(n+1)=4bnbn=4^(n-1)an-n=4^(n-1){an}=n+4^(n-1)n=an-n,所以bn是等比数列,b1=1,q=4Sbn=(4^n-1)/3San=Sbn-(1+2+3.

数列 (4 16:2:27)

Sn-S6=A7+A8+……+A(n-1)+An=324-36=288S(n-6)=A1+A2+……+A(n-7)+A(n-6)=144(Sn-S6)-S(n-6)=(A7-A1)+(A8-A2)+…

数列、、

解题思路:数列解题过程:varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/readq.php?

数列?????

解题思路:数列的综合运用解题过程:你好,我的网络有点问题,暂时传不上,你有QQ吗?谢谢!最终答案:略

数列!

解题思路:数列解题过程:varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/readq.php?

数列。。

解题思路:考查数列通项的求法,等比数列的前n项和解题过程:varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/i

数列~~~~

解题思路:数列解题过程:varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/readq.php?

数列???????

解题思路:计算解题过程:最终答案:略

数列。

解题思路:用归纳法求数列的通项的步骤:首先根据递推关系找规律,进行猜想(猜想要有根据),然后根据数学归纳法证明猜想的通项公式。数学归纳法证明猜想的过程主要分为三大步:(1)、证明当项数n=1时,a1满

数列...............

解题思路:利用Sn的表达式,求出3Sn的表达式,错位求和,化简可得所求表达式的结果.解题过程:最终答案:n

求数列12

Sn=12+222+323+424+…+n2n,…①,①×12可得:12Sn=122+223+324+425+…+n2n+1…②,①-②得:12Sn=12+122+123+124+…+12n−n2n+