故乡中刻画杨二嫂的形象有什么作用

衬托作用.《故乡》中的景物描写主要有三处：一、是在文章开头第二段.作者一开始就为读者展示了一幅极其阴冷昏暗又十分破败荒凉的故乡画面——深冬时节,天气阴晦又严寒,刮着冷风,呜呜的响,苍黄的天底下,远近几

《黔之驴》主要通过什么描写手法刻画驴和虎的形象?对比的手法有什么的表达效果?有人以为《黔之驴》是讥讽当时统治集团中官高位显,又无才无德、外强中干的人物,也有人以为他是在比附、抨击自己的政敌,孙昌武先生

淡泊名利,不趋炎附势,忠孝两全花木兰替父从军,为国家利益着想,不贪图荣华富贵,不享受美好生活,宁愿驰千里回家孝顺父母的精神值得我们学习!再问：开我东阁门，坐我西阁窗，脱我战时袍，著我旧时裳。出门看火伴

用这些句子衬托出丑小鸭变成天鹅后的美丽1再问：可不可以答三条，分别答再答：1、写出了天鹅们欢迎丑小鸭时的情景，表现了丑小鸭变成天鹅后的美丽.2、写出了老天鹅听到人们话时的动作，衬托了丑小鸭变成天鹅后的

豆腐西施杨二嫂是一个可笑、可气、可恨而又可怜的人物.她为什么可怜呢?因为她是一个人.一个人是需要物质生活保障的.当一个人无法通过自己正常的努力而获得属于自己那份最起码的物质生活保障的时候,为了生命,就

秦王的目中无人与之后的谦卑恭敬形成了鲜明的对比,烘托出他先倨后恭的丑态,而描写秦王的态度变化是为了衬托唐雎临危不乱,视国家利益为己任,愿为国捐躯的高尚品质,也表现了唐雎先恭后倨的态度.

《朝花夕拾》中刻画的深受封建思想毒害的妇女形象有:阿长衍太太长妈妈——有愚昧迷信的一面,但她身上保存着朴实善良的爱,令作者永生难忘.从长妈妈的身上,我们看到了鲁迅对底层劳动人民的感情：他既揭示他们身上

不是.在小说等叙事虚构作品中,叙述者不能与作者相等同；同时,叙事作品中的叙述者以及人物又往往与作者有着某种关联,有可能通过它们出现不同形式的作者自我虚构,形成为独特的艺术虚构的形象.作者自我形象的虚构

《故乡》中杨二嫂形象的主题意义[作者]深圳文汇中学/刘向红[内容]鲁迅小说《故乡》是初中语文的传统教材,小说主要写了三个人物：闰土,杨二嫂和“我”.在课堂教学中,不少语文老师往往只注意对闰土这个人物的

少年闰土是鲁迅先生笔下的一个朴实、健康、活泼、机灵、勇敢的农村少年的形象

小说中的“我”有作者的影子,但绝不等同与作者.“我”漂泊在外,对故乡一直怀着美好的回忆,看到故乡衰败,人情冷漠的现实,深感悲哀和失望,但内心深处还有对故乡美好未来的憧憬.

通过描写母亲纳鞋底的艰辛与不易,突出了母亲宁愿自己承受痛苦也要为家人带来温暖的无私与坚忍.绝对正确.我有答案.

上世纪初这种表现手法比较新鲜,现在让人觉得没什么新鲜感比较刻意

作者对“故乡”的感情不仅仅是人与人之间一般的感情,同时还是带有个人色彩的特殊感情.在对“故乡”没有任何理性的思考之前,一个人就已经与它有了“剪不断,理还乱”的精神联系.童年、少年与“故乡”建立起的这种

《礁石》阅读答案：诗中是如何刻画海浪对礁石的无情扑打的?答：(1)“扑”,状写了海浪的气势汹汹,不可一世,“无休止”,写出海浪之多,进攻时间之长.(2)在震耳欲聋的咆哮声中,滔天的狂浪裹挟着凶猛的来势

李陵劝降,攻心为上.他以友人的身份首先坦诚来意；接着叙述苏武被扣留后家族亲人的悲惨命运和自己的遭遇以及切身感受动之以情,晓之以理；最后指出“陛下春秋高,法令亡常,大臣亡罪夷灭者数十家”的事实,暗示苏武

夸张再答：夸张以及丰富的想象力来塑造”夸父“形象的。

．运用细节描写,突出了母亲忠厚隐忍、吃苦耐劳、坚忍顽强的品质,使人物形象更生动、更丰满、更感人.

自私,尖刻,小市民,圆规再问：我要的是一篇作文字少点的

有对海上恶劣天气的描写,有对桑娜家的描写,还有对西蒙家的描写.描写桑娜渔家小屋的句子可以让我们体会到桑娜是一个勤劳,热爱生活的人.描写西蒙家的句子可以让我们感受到西蒙一家的穷苦.描写恶劣天气的句子可以