摸球游戏课堂连续摸六次摸到的是白球,第七次才摸到黄球-搜答案-智慧作业帮

意思就是说,想的很多,脑力有多余.除了自己的生存以外还会想其他问题.这个是种狭隘的说法,每个人都有自己的一些见者,只不过程度不同罢了.被称为有哲学的,有思想的人必是人格独立的人.不独立,只是一种附庸就

不是,是80%的六次方=0.262144约26.2%也就接近四分之一

你要找的是不是再答：再问：嗯嗯嗯再问：呵呵

不公平,连续两次加起来是七的概率比加起来不是七的概率小的多.两次加起来是七的情况有：掷出1和6,2和5,3和4.而不是七的情况有：1和1,1和2,1和3,1和4,1和5,2和2,2和3,等等

成群结队的蚂蚁,苍翠的树木,饱满的稻穗,雪白的梅花……这些都是大自然的杰作.大自然中的一切都时刻牵引着我们,启示着我们,为我们提供了各式各样的课堂.春,悄悄地来了,蚂蚁们也活跃起来,都想趁着这大好春光

a点处,绳子处于自然长度,故绳子上没有拉力,人只受到重力,加速度方向向下,此时人的速度也是向下,加速度与速度方向相同,速度会增大所以在刚过a点时动能是增大的.在a点上半部分动能一直增大在a点下半部分动

不公平,对小亮有利.谁先报谁就输.因为：30÷3=10不管小明每次报多少,小亮后面每次都保持与小明报的数共为3个,最后剩下一个30或29、30就留给小亮.

11/30=5/30+6/30=1/5+1/6这两个数是5和6

嬉戏

0+1+2=3再问：8¹＝8，8²＝64，则8¹＋8²＋……＋8的2014次方结果的个位数字是？

先说者会获胜,获胜方法：让对方占3的倍数,即可.

删除UT2003.ini这个文件,就可以玩游戏了.

A：先说者胜跟1楼的那个人说的一样,每人最多报数3个,那第一个人只要说1591317212529最后肯定是33.不管第二个人怎么说,第一个只说上面的数,他一定赢

教学中创设各种活动情景特定的氛围,引起无意注意,激发孩子们热烈的情绪,通过观察、听、想、说、触等一系列活动,加上卡片、挂图、音乐、唱歌、游戏创设的情景进行语言训练,使学生有身临其境的感觉,在感受中学习

所谓的高效课堂应该就是说用较短的时间把这节课教授给学生,并且学生掌握的程度很好.一般来说上课的四十五分钟学生能够注意力很集中的也就十几分钟,所以你需要在这十几分钟内把要讲的东西基本上能够用条理清楚又不

有的叫“拍七”,有的叫“憋七”,有的还叫“逢七必过”,有的直接叫“7的倍数”等等.总之叫法有很多,自己习惯叫什么就叫什么吧!

Guessthenameofarticlebypeople'saction或者speculatethenameofsomethingaccoringtoperson'smotion希望能帮上忙。

这个题首先先理解其意,不要遇到就百度知道.这就考概率.红黄蓝的球各一个,摸出一个球,你可以想象一下,一共三个球,随便摸一个红球被摸中的可能就是三分之一.也可以红黄蓝各2个,任意摸出一个,现在球是6个,

1、绿色课堂是充满“爱意”的课堂在课堂上,师生间充满了“爱意”,课堂就会由此变得轻松,教师才会游刃有余地教,学生才能自由自在地学；课堂上有了“爱意”,师生间才会尊重与理解,学生不必小心翼翼地“揣摩”教

设：那个数为x顺序是：（（x+2）²-4）÷x（x²+4x+4-4）÷x（x²+4x）÷xx+4用商减去4即原数