描写杰奎琳与少校的对话

她是一个快乐的“假小子：瘦得不堪,体检时医生曾怀疑她是否脊椎突出.也许晒多了太阳,皮肤呈棕黑色,两只乌黑的眸子泛着亮光,特别是她贼贼地笑,更显得机灵可爱.她留着一头利落的短发,奔跑时活像一只小沙鼠.这

第三自然段最传神军人傲慢,大帝是谦逊,平易近人,教育方法独到

1.Heisverytall——almost1.75metres.Heisthetallestboyinmyclass.However,hehaspooreyesightbecauseofworkin

少校见杰奎琳手中的蜡烛突然熄灭了,觉得很奇怪,想：我刚才没看见她把蜡烛吹熄呀,那蜡烛怎么会自己灭了呢?不对,这一定有问题!他赶紧往楼上跑.另外两个军官见他跑上去了,也跟了上去.杰克和伯诺德夫人心中一紧

“快说啊!”“我.我今天没考好,得了79.”我像蚊子哼哼似地说着,声音细的几乎连自己都听不到.但爸爸的听力却好得出奇!“什么?”爸爸朝我吼着,“拿这么点分来见我!”我顿时吓呆了,像个木偶似的,一动不动

妈妈说：“你今天写不完作业就别想玩电脑!”“为什么?”“因为老师刚在家长会上说转天要月考考不及格的要请家长.”顿时我好像被什么噎着了似的.“我丢对不起那人."“糟糕,我英语课文还没背呢!”

语言描写的很多成分是站在第一人称的角度；对话描写是则完全站在第三人称的角度,纯粹是几个人物的对白.

著名作家叶圣陶先生在《桌米》一文中,写农民大清早到河埠头后、急切询问米价,同米行先生进行了这样的对话：“糙米五块：谷三块.”米行里的先生有气无力地回答他们.“什么!旧毡帽朋友几乎不相信他们的耳朵,美满

DogPrintoutsDogsarecarnivorous(meat-eating)mammals;theybelongtotheorderCarnivoraandtheclassCanidae.T

第二个因为双引号的前半部分不能在一行的末尾,后半部分不能在一行开头

哥哥的眼睛高度近视,处处离不开眼镜,就像个“睁眼瞎子”一样,只要把他的眼镜摘下来,在我面前他就像绵羊一样服服帖帖.一天下午,哥哥要洗头了.他吩咐我给他拿肥皂换水.我得意地想：哼!我先给你跑跑腿,然后再

（二类上,60分）对话你的心灵有着那样宽广的空间,我读者你的书,仿佛听到了你与那些另你沉迷,或使你受伤,又或催你奋进的事物的对话.又一次,我翻开你的书,用心听着你这文学硬汉与“它们”的对话……我听到了

个性对话法l创新趣说对话,就是出文章的中人物的讲话.个性对话法,就是描述文章的有个性的人物的对话,从而创新.用典型化的人物对话,可以表现人物的特点,推动故事情节的发展,写出新颖有趣的文章.个性化的人物

安　贫　乐　道《晋书》王欢（晋朝人）,字君厚,乐陵人也.安贫乐道,专精耽（极爱好）学,不营（谋求）产业,常（曾）丐食诵《诗》（指《诗经》）,虽（即使）家无斗储（一斗粮食的贮存）,意怡如也.其妻患之,或

我捧着一本《嫦娥奔月》,细细品位这触动心弦的美丽传说,不禁被中华文化的博大精深所陶醉,微微闭上了双眼──欢迎到月空散闲.”我忽闻莫名的一声.　　“啊?”我条件反射地颤了一下,环顾四周,我四周并无一人,

是访谈录吧其实是老师告诉我的

语言描写指对人物语言的描写.俗话说,言为心声.人物语言是其思想的直接体现,所以语言描写也是表现人物的重要手段.比如孙犁的《荷花淀》有一段精彩的人物对话：“听说他们还在这里没走.我不拖尾巴,可是忘下了一

大海的歌词有很多,可以摘录歌词做开头~接着将初见大海的景色描写以及心情写下.从而联想到种种~·········包括最近的事情,（1）快乐的事情,可以与大海分享=A=（2）不开心的嘛更好写了,吐诉嘛~结

描写杰奎琳神态的句子有：1.杰奎琳打了个懒懒的哈欠,走到少校面前2.她宝石般的眼睛在烛光下显得异常可爱3.笑容像百合花一样纯洁保住情报站是全家人齐心协力的结果,小女儿杰奎琳起到了关键的作用.几段关于神

一对母子的对话“有一天我到小姨家,忽然,从外边传来‘妈!’的叫声.原来是小姨的儿子回来了.‘还有汤吗?’‘有!’孩子端起碗就喝.‘慢点,别呛着!’小姨关切地说