描写天气的日记三年级作文

2007年9月8日星期六晴完美计划书为了使自己成长得更优秀，本学期我为自己制定了以下计划：1、培养良好的读书习惯。不躺着看书，读书时做记号。读完书后与家长交流。2、按时起床。明天早上六半起床。3、与粗

今天上午9：00钟,我们怀着愉快的心情踏上了公交车.我组的6个同学是去五（甲）班挤车的,这是因为我班的车很小.一路上,植物们都吸收着雨水.小草被这种“营养水”所吸引,穿着蚕丝般的“衣服”,美丽极了!桃

冬色爷爷送走了大地的严寒,春姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间.春天的景色十分美丽,就像一幅栩栩如生的画.春天的阳光格外明媚,春姑娘展开了笑脸,太阳,红红的光束射过来,那温柔地抚摸你,像年轻的母亲的手.随着

我最喜欢的声音我最不喜欢的声音是闹钟的声音,因为每当我听到闹钟响铃声音的时候,都会想：“讨厌,讨厌,烦死啦!害得我不能睡个好觉.”而我最喜欢的声音却是小提琴的声音,因为它优雅、美妙、动听.如过你认认真

她是谁?你看,她个子不高不矮,身子瘦瘦的,皮肤白白的.圆圆的脑袋上扎着一对羊角辫.秀秀气气的脸蛋上,淡淡的眉毛下,有一双亮晶晶的眼睛.一张扁扁的嘴巴像小鸭嘴,嘴里有二排又白又齐的牙齿.身上穿着五颜六色

夕阳西下,大地沐浴在余辉的彩霞中,人们三三两两地在街道上漫步,晚风徐徐地拂送来一阵阵花木夹杂的幽香,使人心旷神怡,更觉夕阳无限好.一抹殷红色的夕阳照在西山上,湛蓝湛蓝的天空浮动着大块大块的白色云朵,它

这不是几天前在雪地里的红色小东西吗?它竟然是迎春花?淡淡的鹅黄色,六片花瓣,每一片花瓣都是上尖下宽,花身是桶状,上宽下窄,还略微带一点儿红色,小巧玲珑,若人喜爱.花瓣如丝绸一般的柔软而光滑,让人忍不住

小狗的警惕性非同寻常,它有一个特别灵敏的鼻子,能闻到3里以外东西的气息,吃食物时,它总要低下头闻一闻.它还有一双耳朵,每当听到特别的声音,它的耳朵总会竖起来,认真地倾听着外面的动静!因而,人们养它来看

我最喜欢猴子,它在动物中恐怕是最聪明的.当我们来到它们跟前时,一只猴子用明亮的眼睛盯着我们.它的长相很奇特：一个很小的鼻子向里凹着,一张凸起的小嘴发出‘吱吱’的叫声,浑身的毛不但亮而且黑里透黄.小耳朵

小鹅儿“哦哦,小鹅儿出壳了!小鹅儿出壳了!”我拍手高兴地喊,我最爱小鹅了.这些刚出壳的小鹅儿一身水淋淋的,毛色不算好看,但是红红的小脚激起了我的兴趣.第二天,我把这些小家伙放出来喂食.它们

秋天似乎就这样接近尾声了,用力不从心的阳光投射下自己最后的身影,斜靠在走廊拐角的那团暗影,被风打磨得越发淡了.不知那个身影是谁的追随者,不知是谁给了它生命,也许仅仅是一辆自行车,或是镂空的砖墙外洒落进

夏天的中午火辣辣的太阳像一个大火球.柳树的叶子打起了卷儿,好像在说：“我真渴,我真渴,我要喝水.”池塘里的小鱼摆着尾巴,一会儿游到水面上,张开嘴巴呼吸空气,好像在说:“夏天真热啊!夏天真热啊!”池塘旁

秋天,是收获的季节,又称麦秋.秋高气爽,与夏天太阳肆虐闷热的天气完全不同.写秋天,可以写秋天的收获,秋天阳光的强弱程度,日照时间的长短,直射还是斜射,还可以写秋天颜色的特点,写秋风、秋雨等等.根据气温

[三年级作文观察日记]前一阵子,我来到窗台前,发现对兰长出花骨朵了,我非常盼望着兰花的开放,三年级作文观察日记.过了几天,花骨朵渐渐绽开了.粉红的花瓣又美丽有娇嫩,好像一个红润润的脸蛋.中间的花蕊又小

小雪中漫步更是别有意趣的.天宇中只有一丝风似牵着风筝的线般牵着霏霏瑞雪,仰头望,这丝风主宰着粉蝶似的雪花,一忽儿斜跌下来,一忽儿打着旋飘飞,一忽儿悠悠荡荡扑向在地,落在行人的身上.雪花象一个顽皮的孩子

春天的雨:1听,那淅沥淅沥的响声,听那噼噼啪啪的撞击声.这就是我们所熟悉的春雨所演奏的交响乐.春雨,给予了我们勃勃朝气,它给予了世界以活力.春雨,滋润着大地,大地吮吸着春雨.在春雨的淋浴下,小草冲出大

Theweatherisasetofallthephenomenainagivenatmosphereatagiventime.Italsoincludesinteractionswiththehyd

描写冬天的作文:冬天的雪花冬天,雪花像晶莹透明的小精灵,调皮地翻着跟斗飘落在山腰上,落在大地上.草原上白雪皑皑,是一个粉妆玉砌的世界.棵棵苍松油绿一片,只是上面挂满了蓬松松、沉甸甸的雪球儿.风儿拂过,

我既高兴又紧张,高兴的是我参加了这个有趣的游戏,紧张的是怕我们的话被密探听去,或是我们中的某个人把话听错了,又传错了.开始游戏了,密探把耳朵凑得很近,恨不得把耳朵伸到我们的嘴巴旁,我们又不能把她推开,

解题思路：要抓住春天的特征，并运用生动形象的语言描写，突出贡献春天之美以及对春天的热爱和赞美之情！解题过程：这位同学，以下两篇例文谨供参考。祝学习进步，万事如意！与春天约会“泥融飞燕子，沙