排比和反复写50字以内的句子.(两个加起来的)

反复是对于一个事物或一句话在文章中多次提出,排比是通过排比词组成句子,来表示同一时间内发生的事

参考示例：稚嫩之手撑起天空,救母之举尽显孝心,感恩之心惊动天地.或：接受的是生活的挑战,奉献的是宝贵的孝心,唤醒的是人们的爱心.（写成排比句,内容不太符合要求,得2分；内容符合要求,但不构成排比,得2

敢问是关于什么的一段话,如果没有要求的话下面的话仅供参考：春天就这么悄无声息的来了,加了糖的阳光给人一种甜甜的感觉,远处的杨柳随风招摇,好不热闹,我爱春天,我爱大自然,我爱这丰富多彩的世界.再问：太短

1.骤雨一样,是急促的鼓点；旋风一样,是飞扬的流苏；乱蛙一样,是蹦跳的脚步；火花一样,是闪射的瞳仁；斗虎一样,是强健的风姿.(排比)2.隆隆隆隆的豪壮的抒情,隆隆隆隆的严峻的思索,隆隆隆隆的犁间翻起的

骤雨一样,是急促的鼓点；旋风一样,是飞扬的流苏；乱蛙一样,是蹦跳的脚步；火花一样,是闪射的瞳仁；斗虎一样,是强健的风姿.黄土高原上,爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓!每一个舞姿

老年人如夕照,少年人如朝阳；老年人如瘠牛,少年人如乳虎；老年人如僧,少年人如侠；老年人如字典,少年人如戏文；老年人如鸦片烟,少年人如泼兰地酒；老年人如别行星之陨石,少年人如大洋海之珊瑚岛；老年人如埃及

书,是我们的朋友,伴随我们走过多姿多彩的生活；书,是一把万能的钥匙,打开了我们对世界理解的大门；书,是一个大音乐厅,让我们在那儿欢快的歌唱.

她的美,美得让明月躲在云丛中,羞于睁开她那迷蒙的眼；她的美,美得让春天的花儿不敢放肆开放,羞答答的怎叫人神殇；她的美,美得让鱼儿不愿浮出水面,哪怕自己对外面的世界如此渴望；她的美,她的美美得让南飞的大

风夹着雨星,像在地上寻找什么似的.一会儿雨就劈劈啪啪地下了起来.劈劈啪啪地,雨越下越大,很快就像瓢泼的一样,看那空中的雨真像一面大瀑布!一

我的理解是：排比侧重句式上的相似.反复则是为了强调什么.

祖国啊!祖国!你是大树,我是树叶,一片叶子便是一片春色；祖国啊!祖国!您是土壤,我是禾苗,输出您全部血液为了我的收获；祖国啊!祖国!您是太阳,我是云朵,终生守护您的辉煌、您的灿烂、您的圣洁.斟酌自拟,

使人想起：落日照大旗,马鸣风萧萧!使人想起：千里的雷声万里的闪!使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟!再问：我要三个！！！快快快，！！！再答：容不得束缚，容不得羁绊，容不

排比：骤雨一样,是急促的鼓点；旋风一样,是飞扬的流苏；乱蛙一样,是蹦跳的脚步；火花一样,是闪射的瞳仁；斗虎一样,是强健的风姿.这腰鼓,使冰冷的空气立即变得燥热了,使恬静的阳光立即变得飞溅了,使困倦的世

风夹着雨星,像在地上寻找什么似的.一会儿雨就劈劈啪啪地下了起来.劈劈啪啪地,雨越下越大,很快就像瓢泼的一样,看那空中的雨真像一面大瀑布!一阵风吹来,这密如瀑布的雨就被风吹得如烟、如雾、如尘.

4.怎样区分排比和反复排比是把内容相关,结构相同或相近,语气一致的三个或三个以上的短语、句子连接起来运用的一种修辞方法,恰当地运用排比,能加强语言气势,使思想内容层层深入,增强文章的感染力和说服力.反

排比反复是将同一内容多次重复,加强语气,如果上面的例子是：追寻你,追寻你,追寻你,延河丁冬的………那三个追寻你就算反复了.

对偶----把结构相同,字数相等,意思相关或相反的短语或句子成对地排列.（两句）排比-----把结构相同或相似,内容相关,语气一致的几个短语或句子排列起来.（三句或三句以上）反复----有意重复使用某

我们任何人在这个世界上都不是孤立存在的,都要和周围的人发生各种各样的关系.你是学生,就要和同学一起学习,一起游戏,共同完成学业；你是工人,就要和同事一起做工,共同完成工厂的生产任务；你是军人,就要和战

给我想个具体的场景我给你造再问：就是看同学们做操200字左右快啊再答：sorry，我能力有限，正能写150字。你看看。我最难忘的是同学们一起做操的场景。像一轮轮自天边初生的太阳，同学们整整齐齐地站在操

对偶是方法,对仗才是修辞,对仗要求上下联的词句要工整,如“感时花溅泪,恨别鸟惊心”.顶针是上联的尾左下联的头,如“春不荣华冬不枯,云来雾往只如无.无风摇曳婆娑影,有客欣怜福寿图”.排比是指一种句子模式