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understand或者know,getholdof等.

度是质和量的统一,是事物保持其质的量的界限、幅度和范围.这种统一表现在：度是质和量的互相结合和相互规定.关节点是度的两端,是一定的质所能容纳的量的活动范围的最高界限和最低界限.度是关节点范围内的幅度,

本人初三电学：电流、阻、压、功率、功欧姆、焦耳定律重点：电路故障,探究电路,电路计算,动态电路.力学：“牛一”,阿基米德定律（浮力）,当然还有其它的压力、重力、摩擦力等等.重点：作图,分析,实验题（控

鉴于汉字的这一特点,我在语文课多音字教学中,采用"串珠成串"的方法,指导学生编写句子来掌握多音字的...这样的句子短小精悍便于记忆,能帮助学生掌握多音字的读音

课本是根本,把课本出现的每一个反应都写一遍就可了．

个人非常反感专门去抠语法,因为非常枯燥而且容易晕头转向建议多读多背纯正经典的英文作品（如新概念）,形成语感就事倍功半了,做题目时就根本不用去多想语法规则.不过基础的语法知识还是要认真学

mastersometheoreticalknowledgetheor是名词,不可以用来修饰knowledge.如果你需要动宾结构不需要在前面加TO,但是如果你需要不定式,应该是：tomasterso

初中生应掌握的古代作家及作品1、孔子春秋末期思想家、政治家、教育家、儒家学派创始人.名丘,字仲尼,思想核心是“仁”.教育教学上主张“有教无类”、“因材施教”、“举一反三”、“学思结合”、“温故知新”、

说明：1．本表共收1600词.2．本表原则上不列词组和短语.3．词汇的词性根据学习要求标注,即只要求学习和掌握词汇已标出词性的词义和用法.4．无单数形式的词汇,如pants,则以复数形式收录.5．动词

1)Youarethemasterofyourowndestiny.2)Youaretheonewhoshapesyourowndestiny.3）Youcreateyourownfatebychoo

南昌一中外语组：庄蓉芳摘要：语文和英语两门学科都是关于语言学习的,在掌握文章主旨的方法上有许多相同和相通之处.但尽管如此,不是每个学生都能顺利地进行知识迁移,用我们的母语经验去帮助掌握英文文章的主旨.

那得看是等级多高的书了,就像外国人看中文书了,看婴儿书和看红楼梦能一样吗,我们看英文的三只小猪和莎士比亚全集能一样吗.

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没受过多少教育的纯家庭主妇两千蓝领4-6千普通大学毕业生根据专业不同1-2万

tocontrol60%ofthetotalwealth这个最合适,最标准,不过也可以这样说topossess60%ofthetotalwealth

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欢迎：welcome见到您我很高兴：glad/nicetomeetyou最近怎么样?howareyoudoing?您能来我很荣幸：i'msogladthatyoucancome.请便：takeyous

解题思路：A项没有错误，该句由两个句子组成，一是总体介绍凤凰电视台的情况，一是分别说明“凤凰”一词和台标的组成。分清了层次，该选项不难选出。B项的冒号用错，引号中的内容是作了该句的成分；用了冒号后，该

英语中有个谚语很好地诠释对应了这句话,叫做"Godhelpshewhohelpshimself."意思是"天助自助者",这里的"天"其实就是你自己的命运:自我奋斗了,命运女神就会垂青你.