指出下列各句运用的修辞手法(1)荡胸生层云-搜答案-智慧作业帮

第一个应该是排比,能加强句子的语势.第二个应该是反复,能达到强调句子情感的目的.第三个应该是拟人+排比,能让句子更加形象生动和加强句子的语势.再问：其作用呢？再答：补充了

1.这是我起来,找寻天空中的北方的大雄【比喻】2.人家是说了再做,我是做了再说.【对比】3.多水的江南是易碎的玻璃,在那儿,打不得这样的腰鼓.【比喻】4.挪威国旗耀武扬威、洋洋得意的在这被人类冲破的堡

1、我望着那许多认识的星,我仿佛看见它们在对我霎眼我仿佛听见它们在小声说话(拟人).运用拟人修辞格,拉近了读者与景物的距离,读来亲切感人.2、海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的（移觉）.移觉修辞格调

1.夕日欲颓,沉鳞竞跃（拟人和借代,沉鳞借代的是水中的鱼）2．吞天沃日,势极雄豪（夸张手法）3．方其远处海门,仅如银线（比喻）4．大漠孤烟直,长河落日圆（对偶）

1、排比2、比喻3、拟人4、比喻

1.他正向古代典籍钻探,有如向地壳寻求宝藏.（比喻2.他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方.（比拟）3.深宵灯火是他的伴侣,因它大开光明之路,“漂白了的四壁”.（拟人）4.一个又一个大的四方竹纸本

1.夸张2.排比3.反问4.拟人

1.拟人仿写：秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来,又悄无声息地走开.2.比喻仿写：月亮从江上升起来了,圆圆的、亮亮的,好像一个银盘.3.夸张仿写：得知获得冠军的那一刻,我们高兴得一蹦三尺高.4.反问仿

1.比喻,拟人效果：“穿上”是赋予了金丝猴人的行为,“丝绒袄儿”是把金丝猴的毛比成袄,写出其皮毛之柔密,逼真而形象地呈现出金丝猴的形态极其特点.2.拟人效果：“无心”,“忘了”本是人才会有的行为,（亲

1.对偶2.拟人

1夸张2拟人

回文.

目不识丁（借代）胸有成竹（比喻）兔死狐悲（拟人）岂有此理（反问）垂涎三尺（夸张）厚此薄彼（对比）

1、比喻（“虫声”---“落雨声）2、拟人（“鸟儿”有了人的情态”安睡了）3、排比（有……有……还有）

山河破碎风飘絮,身世沉浮雨打萍.（比喻）惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁.（双关）不应有恨,何事长向别时圆.（移情）辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星.（白描）仅供参考,不保证对.

比喻,借代,拟人,比喻错对对错对.我们也刚上完这一单元可能是对的吧

比喻夸张夸张拟人

1、排比2、拟人3、比喻二河南省江西省江苏甘肃四川省江苏四川甘肃湖北

（1）拟人（2）比喻（3）夸张（4）引用（5）白描

排比,设问,比喻（暗喻）,拟人、反衬,借代.