作业帮所部号白杆兵 为远近所惮运用了什么描写手法 分析其作用
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/14 08:29:28
朱邑,字仲卿,庐江县西舒城人.年轻时是舒城桐乡的农民,为人廉洁公正,待人宽容,做事本着对人慈爱和有利的原则,从不粗暴无礼地对待别人,抚恤慰问老人和孤寡无依的人,凡遇到他的都得到很好对待,深得当地吏民的
译文朱邑,字仲卿,庐江县西舒城人.年轻时是舒城桐乡的农民,为人廉洁公正,待人宽容,做事本着对人慈爱和有利的原则,从不粗暴无礼地对待别人,抚恤慰问老人和孤寡无依的人,凡遇到他的都得到很好对待,深得当地吏
卢山,这是苏东坡的一首诗中的两句,下两句是；不识卢山真面目,只缘身在此山中.
衬托、对比
陨石[宋]沈括治平元年,常州日禺时,天有大声如雷,乃一大星,几如月,见于东南.少时而又震一声,移著西南.又一震而坠,在宜兴民许氏园中.远近皆见,火光赫然照天,许氏藩篱皆为所焚.是时火息,视地中只有一窍
我最高一次100基础后来又加了100都没有好的答案你就当花10买个教训吧太低了
东晋太元年间,有个武陵人以捕鱼为生.（有一天,他撑船）沿着溪流行进,忘记了路程的远近.
第一首是拟人作用：将小花人格化,表达出对人生的思考和感悟,即为人应该正确认识自己,敞开心怀.第二首是比喻作用：诗人把人生事业的成功比喻为花,把成就事业的起步阶段比喻为花的芽儿,把奋斗的辛劳比喻为培养花
列数字；作比较；突出了精巧的特点；表现了雕刻者高超的技艺.
孟子是怎样提出和论证他的主张呢?“鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也；二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也.生,亦我所欲也,义,亦我所欲也；二者不可得兼,舍生而取义者也.”孟子用人们生活中熟知的具体事物打了一个
运用的手法：作者采用的是“定点特写”手法.作用：在水中游动的鱼儿,不像是在水里,而是像在空中游动.从字面上看,作者是在写鱼,但透过字面,却令我们不能不对那清澈的潭水留下极深的印象.这种游鱼和潭水相互映
尾联“晓看红湿处,花重锦官城”是诗人的想象：春雨过后的翌日拂晓,整个锦官城里必然是一派花团锦簇、万紫千红的景象,那一朵朵湿漉漉、沉甸甸、红艳艳的鲜花,一定更惹人喜爱.花是如此,那田里的庄稼也肯定会茁壮
不是再问：那是什么再答：没用修辞再答：硬要说的话再答：就是比喻再问： 再问：c项哪错了再答：废话再答：看后面再答：在空中游！？再问：哦！这么激动！再答：。。。额再答：因为你没仔细看
古文一般都可按字面翻译理远近皆见,火光赫然照天,远处近处都能看见,火光非常明显映照着天空,许氏藩篱皆为所焚.许家的（竹木编成的）篱笆都被火焚烧.
横看成岭侧成峰远近高低各不同不是庐山真面目只缘身在此山中看第一句,第二句,和第四句,它揭示了在解决数学问题时,我们要从不同的角度,站在不同的高度,看问题,不要钻牛角尖,在一棵树上吊死,换句话说就是要建
唐,张九龄送韦城李少府送客南昌尉,离亭西候春.野花看欲尽,林鸟听犹新.别酒青门路,归轩白马津.相知无远近,万里尚为邻.
夸张手法.衬托出对待底下的将士却十分严格
Momanddaduseeverythingtheyhavetoletmehappylife.