我眼中的夏天是怎么

人们说,教师是人类灵魂工程师.我曾经看到邓小平爷爷的一句名言：一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才,培养德智体美劳全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师.是啊,老师,多么神圣的一个

我眼中的色彩凭窗远眺,我的眼前万紫千红.风轻轻拂过,和着夏的炎热,掺着花草的清新,扬起我缕缕青丝时,告诉我,我眼中的色彩是青春,我的青春色彩变幻.勤——绿色为木则荣,为草则绿.林木,用努力,使自己欣欣

夜凉如浸,月明星稀,估约算来,已近中秋了.犹记往年的中秋,是与父母同席,赏月之时,品着月饼,如此的惬意.而如今,身处异地的我,今年的中秋怕是只能独自赏月了.没有相约,没有邂逅,你们在我的远方,而我只能

恩,我眼中的老师写的普通点的,是先简明扼要地勾画出老师的外貌,就是写一段肖像描写,这个是外在的.然后你可以通过一件或者几件小事来反映出老师的性格.（比如老师长的很严厉,可是当你在学习上有困难老师帮助你

夜来了,月亮还没露面.我怅然若失,临窗伏案拜读李白,追寻明媚的月光……诗仙李白(生于公元七零一年,卒于公元七六二年),是中国历史上最为响亮的名字之一,他超过了许多富有江山的帝王,超过了许多功绩彪炳的将

春天,是一个生机勃勃、万物复苏的季节.在我们东北,春天的脚步正慢慢地向我们走来······我眼中的春天,是一个清新盎然的季节.河水原本是结着厚厚的冰的,可是春姑娘来了!她用她的那个仙女棒点了点小河,小

风雨三载,让我们以不同的形象走入同学的视野：或慷慨,或热情,或谨慎,或粗豪,或风度翩翩,或不修边幅……每种形象的形成,都会有一个典故.“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”,你在同学眼中是怎样的呢?请以“

可以用自己眼睛所看到的把他描绘下来,不用过多的景物,挑出最主要的,最具代表性的,可以是一大片草地,可以是一棵柳树随风飞扬的场景；其实把自己看到的滑下来就好了

不要直译应该是Thesummerinmymind.

当我面对着浩瀚无边的大海,我就觉得自己是多么的渺小,更不要说当我面对着世界是何等的心情,但随着我年龄的增长,我忽然觉得世界的不同.　　以前的我只是一个幼小无知的孩子,每当我跟随着爸爸妈妈一起去旅游时,

我眼中的世界当我面对着浩瀚无边的大海,我就觉得自己是多么的渺小,更不要说当我面对着世界是何等的心情,但随着我年龄的增长,我忽然觉得世界的不同.以前的我只是一个幼小无知的孩子,每当我跟随着爸爸妈妈一起去

西西,用手写

用比喻,拟人,再加抒情,以及你自己的想象.我教你一个写作文的方法,就是多看小说以及课外阅读.

对联啊,书法啊,都是传统文化.大过年的家家户户都贴对联,就算在大城市,至少也有个福字贴门上吧.从对联怎么来的,如何发展的,引申开来就是一篇文章.

我眼中的夏天夏天的天气变化可真快,太阳刚刚还高挂在天空中,火辣辣的,但是转眼就会躲得无影无踪,一阵电闪雷鸣就开始下雨了.雨也有热身运动,一开始它们滴滴答答慢慢地落下来,好像告诉大家快点回家,后来一下子

在诗人作家笔下,夏并不是一个受到青睐的季节.也许,春的百卉萌发能给人一种再生的愉悦,春的万象泰和又能使人的情思得到畅快的释放吧；也许,秋的收获能给人一种成熟的满足,秋的寂寥又能使人的心绪得到淋漓的渲泄

冬天在你的眼中是一个怎样的季节呢?我不知道.但是我知道我眼中的冬天是怎样的.我眼中的冬天是美丽肃穆的.它像一位高贵、矜持的公主,挥舞着她那神奇的魔棒,给人们送来一阵又一阵凛冽而又温柔的风.一场大雪,让

写写夏天的景色,比如夏天的树木,夏天的花朵,夏天的所有东西都能写呀

夏,是春洒下汗水之后的跋涉,是萧瑟秋风之前的温馨和热烈,是严冬肃杀之前的人们挽留的一种心境.于是,开始酝酿一串串希冀的结晶,同时也唤来了夏风娓娓的细语,夏雨绵绵的情思,夏云袅袅的漂游.春太奢华,秋太凄

在诗人作家笔下,夏并不是一个受到青睐的季节.也许,春的百卉萌发能给人一种再生的愉悦,春的万象泰和又能使人的情思得到畅快的释放吧；也许,秋的收获能给人一种成熟的满足,秋的寂寥又能使人的心绪得到淋漓的渲泄