我爱这片土地开头假如我是......歌唱为全诗奠定了怎么样的感情基调

假如我是班主任我将严格要求自己管好每一个学生;假如我是班主任我将像妈妈一样呵护每一个学生.假如···

开头：我静静地躺在草地上,遥望着天空上的白云,心想：假如我是一片云,该多好!结尾：假如我是一片云,我就要为人类做贡献,绝不荒度此生!

1\繁衍孕育着中华民族的祖国大地.2\[A]国民党；[B]中国人民不屈不挠的反抗精神；[C]同B；[D]充满生机与希望的解放区.3\不是.形象充分地表达诗人对土地的眷恋与热爱.4\抒发了诗人对历经磨难

（1）起始两句:“假如我是一只鸟,/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱.”诗人对土地的酷爱,已到了不知道如何倾诉的地步.于是,他只能舍弃人的思维语言而借用鸟的简单朴素的语言倾泻他的爱情,在诗人看来,这简单朴素的

《我爱这班级》假如我是这班级里的一员,我也应该为班级赞颂着：这个热情又温暖的地方,这永远属于我们的集体,这快乐又美好的家园,和那些亲爱的同学老师们……————我们毕业了,但我们还拥有这个集体.为什么我

我爱这土地假如我是一只龙,我也应该用飞腾的脚掌舞蹈：这被狂台风所打击着的土地,这永远翻腾着我们的愤怒的河流,这无止息地吹刮着的激怒的风,和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了,连羽毛也腐烂在土

http://www.ykyz.net/yuwen/book3/zhongguoxiandaishi/wo_ai/xiangguang/woaixg1.htm《我爱这土地》的意象艺术意象是诗词形象构成

假如我是一朵蒲公英,我也应该用柔软的身体去飞翔,这被彩霞所包围着的草原,这永远奔流不息着的高傲的江河,这乐不疲惫的高歌嘹亮的鸟儿,和那美丽映人的皎洁的月光……——然后我累了飘落在草原上,为什么我的脸上

1、全诗一共选取了4个鲜明的诗歌意象来写,从“土地”“河流”“风”“黎明”这些意象中,我们不难品味出作者所经历的坎坷、辛酸以及对祖国、对人民、对土地的那种深深的爱.2、土地：“土地”是祖国大地的象征；

1．被暴风雨打击着的土地、悲愤的河流、激怒的风隐喻了祖国大地遭受的苦难、人民的悲愤和激怒。“温柔的黎明”预示着人民为之奋斗献身的独立自由的曙光，必将降临于这片土地。2．用嘶哑的喉咙歌唱、连羽毛也腐烂在

诗人在借一只饱受磨难的“鸟”的形象表现自己的忧患意识,和他对多灾我难的祖国的博大深沉的爱.

强烈的对比,映射执著的爱“假如我是一只鸟”,全诗以这样一个出人意料的假设开头,使读者不禁发出疑问,“鸟”的形象和作者所要歌颂的“土地”有着什么样的联系呢?这是作者在开头留给我们的悬念.正当读者为诗人不

您好!　假如我是一滴水,我愿滴在时间的流里,虽然会随着时间的流逝而一并离开,但我高兴我曾为这个世界涂抹过一道亮光.假如我是一滴水,我会去那干旱的沙漠,因为我知道那儿最需要我,即使我一个人的力量渺小,不

假如我是妈妈,我会让我的孩子每天吃饱穿好,让他每天营养充分,才能学在脑袋里.假如我是妈妈,我会随时监督我的孩子做功课的时候一定要做到“眼离书本一尺远,手离笔尖一寸远,胸离桌子一拳远”的正确姿势来做好功

假如我是一只鸟,我也应该用嘹亮的喉咙歌唱；这被春雨所滋润着的土地,者永远萦绕着我们的涓涓的河流,这绵绵不断地吹拂着的柔美的风,和那来自城市的无比欢快的黎明……——然后我展翅翱翔,连羽毛也飘扬在大地上.

假如我是班长我会带领同学们积极参加学校的任何活动假如我是班长我会积极配合老师做老师的左右手我也会更加努力学习让大家都信任我

1.生他养他而又多灾多难的祖国    正在欺凌国土的日寇    人民心中对侵略者暴行的愤怒  &nb

假如我是一朵云我常常爱幻想,每当我幻想到我是一朵云的时候,我总是那么激动.当一朵云,生活是多么的自由自在,每天只需在蔚蓝的天空中随风飘一会儿旧变成条小鱼,一会儿又变成只绵羊,就像一个魔术师,显得天空更

1．“大地”、“河流”、“风”、“黎明”；“土地”象征繁衍养育中华民族的祖国大地；“河流”、“风”象征人民不屈不挠的反抗精神；“黎明”象征充满生机与希望的解放区.2．诗歌抒发了作者对祖国的热爱之情,表

假如我是一滴水嗨!大家好,我是可爱的小水珠,我是大家的好朋友.水是生命中不可缺少的,水是清澈的,有碧绿的湖水,湛蓝的海水,猖狂的洪水,水也是无味无色的.水有时像一个害羞的小姑娘,但有时像一个急躁的君子