我爱这学校诗歌

《我爱这土地》艾青假如我是一只鸟,我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地,这永远汹涌着我们的悲愤的河流,这无止息地吹刮着的激怒的风,和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了,连羽毛也

祖国啊我亲爱的祖国——舒婷我是你河边上破旧的老水车　　数百年来纺着疲惫的歌　　我是你额上熏黑的矿灯　　照你在历史的隧洞里蜗行摸索　　我是干瘪的稻穗,是失修的路基　　是淤滩上的驳船　　把纤绳深深　　勒进

我爱我家在我的家里爸爸像太阳照着妈妈妈妈像绿叶托着红花我像种子正在发芽我爱我家太阳绿叶种子就是吉祥的一家在我的家里爸爸像大树护着妈妈妈妈像溪水捧着鱼儿我像鱼儿正在遨游我爱大树和溪水我爱我家大树溪水鱼儿

朗诵:祖国颂在世界的东方,有一个古老的国度,美丽而宽广,在世界的东方,有一个伟大的民族,勤劳而坚强；奔腾不息的黄河是她的血脉,巍峨屹立的泰山是她的脊梁,这就是我们的祖国——中国!1949年,一位伟人挥

我爱那汹涌澎湃的黄河,爱那奔腾不息的长江,也爱那深沉浩瀚的大海,但我更爱家乡那清澈明亮的母亲河---府南河.　　母亲河的水是绿的,像一块翡翠,闪烁着美丽光泽；母亲河的水是软的,微风习习,波纹条条,像一

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乡愁——余光中小时候乡愁/是一枚/小小的/邮票我/在这头母亲/在那头长大后乡愁/是一张/窄窄的/船票我/在这头新娘/在那头后来啊后来乡愁/是一方/矮矮的/坟墓我/在外头母亲/在里头而现在乡愁/是一湾/

.我爱读书书是我生命的瑰宝,正如我爱它一样,它也深深的爱着我以前的我,总是让老朋友在书架静躺,让岁月的尘盖住它渊博的心以前的我,总是让它在书包里沉睡,慢慢的消磨着它的智慧以前的我,从来不懂得它的心声,

我爱这大海（诗歌）我爱这大海——仿"艾青《我爱这土地》"作者：汪洋中的破船假如我是汪洋中的一只破船,我也应该用破旧的桅帆指明前进的方向：这汹涌澎湃的大海,这永不停息吹打着的激愤的暴风雨,这时起时落照着

这首诗格调昂扬,感情深沉.应该用激昂悲壮的语调读出昂扬、深沉的语气

我爱这土地　　艾青　　假如我是一只鸟,　　我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：　　这被暴风雨所打击着的土地,　　这永远汹涌着我们的悲愤的河流,　　这无止息地吹刮着的激怒的风,　　和那来自林间的无比温柔的黎明……

今天下午第一节课,我们将要举行同学们梦寐以求朗诵比赛.老师早在上个星期就布置了任务,我们决定在今天下课时间进行排练.这次比赛的题目是：“母亲河”.到了下午第一节课了.王伟泓的小组首当其出,奔上讲台.他

诗篇开句即言“假如我是一只鸟”,这不是一种简单的形象比附,而是一种情感上的虚拟.以鸟的种种愿望来表达诗人内心对祖国诚挚的爱,委婉的抒情手法中融汇着诗人深切的感受和真挚的情感.接着诗人排列了一组意象来表

你是我们的代表——献给党的十六大神舟号载着百年的梦想穿越那时空的轨道你描绘科教兴国的蓝图带领我们开创新把未来拥抱新时代书写崭新的诗篇吹响了前进的号角你铺开精神文明的画卷带领我们与时俱进把美好创造中南海

祖国之秋作者曹宇翔今日你徒步走进秋天的广场深秋了,天已转凉,菊花开放风把四个湛蓝的湖泊运向空中空中,缓缓驶过云霞船队空中,雁翅划动季节的双桨用歌声迎接大地起伏的歌声在澄明的秋天你看见所有人民城市、乡村

1:这首诗歌的敢情基调是诗人对多灾多难的祖国博大深沉的爱2修辞上.有(1)比喻.(2)设问.另外高低起伏也是一大特点!3:它表达了诗人对祖国无限热爱之情.(因为我对这土地爱得深沉)4:这只鸟儿在生命耗

祖国,我爱你小草爱生长的土地祖国,我爱你我爱你的气势雄伟的黄山,我爱你那奔腾不息的黄河我爱你五千年的文明我爱你今日的生机勃勃

我爱我的爸爸妈妈妈妈.你在我的心里就像一棵小草.爸爸,你在我的心里就像一棵大树.时间如流水一样快,爸爸妈妈都老了,我也长大了我应该坚强的生活,为祖国奋斗下去……我爱爸爸妈妈我的爸爸妈妈是一棵棵高高的大

我爱我的祖国,我爱她地大物博的锦绣河山,那辽阔无垠的青藏高原,那奔流不息的黄河长江,那碧波荡漾的桂林山水,那如诗如画的九寨风光……我爱我的祖国,我爱她上下五千年的悠久历史,那名震西方的四大发明,那气势

舒婷：《祖国啊我亲爱的祖国》我是你河边上破旧的老水车数百年来纺着疲惫的歌我是你额上熏黑的矿灯照你在历史的隧洞里蜗行摸索我是干瘪的稻穗；是失修的路基是淤滩上的驳船把纤绳深深勒进你的肩膊——祖国啊!我是贫