我对韩麦尔的感情变化

第一次在开头“我的心禁不住悲凉起来了.阿!这不是我二十年来时时记得的故乡?”作者由回家的愉悦转为悲凉.第二次在和闰土见面“我看时,不由的非常出惊,慌忙站起身,迎着走去.”“我这时很兴奋,但不知道怎么说

起线索作用.使文章波澜起伏,引人入胜.感情变化：憎恶—讨厌—不耐烦+—空前的敬意—敬意淡薄完全消失—新的敬意—怀念.

向往好奇→失望悲伤→恐惧→兴奋迫切→亲近震撼→折服敬畏滹沱河和我具有相同的脾气性格而格外喜欢滹沱河,同时抒发了作者对故乡的热爱.其实文章对滹沱河的描写也是对“我”的描写.这也是本文巧妙的构思之处.

重点、难点：1.热爱祖国的思想感情.2.小说的要素.3.语言描写、动作描写、心理描写的作用.【学习过程】一.背景介绍：《最后一课》写于普法战争第二年(1873年).普法战争是1870—1871年法国和

是阿长与山海经么如果是应该是我对阿长的感情有反感到喜爱最后到怀念,是贯穿全文的一条主线.使文章更紧凑

第一只猫：性情.活泼结局.病死心情.酸辛第二只猫：性情.更活泼更有趣结局.亡失心情.愤恨第三只猫：性情.忧郁结局.打死心情.更难过

从悲痛小弟患绝症,到生的喜悦与宁静,作者情感变化很大,到最后,作者感悟:生命的长河是无止境的,一时的不幸,个人的不幸,都不足以使人畏惧人生,表达了作者的召唤：投入到生命长河中,与千万人共同努力.面对人

《小巷深处》写出了“我”对母亲感情的变化,其变化可分为三个阶段（满足、自豪）；（厌恶、淡忘）；（感动、悔悟）.不过一般来说是4个阶段……

不屑（有些轻视）——注意——关注（或感动）——担忧（或牵挂）

全文以父亲的背影为线索.首先,我认为父亲的言行过于守旧,有点不大理解父亲.然后,父亲为我去买橘子,从父亲的穿着和动作中,我了解到了父亲生活的辛酸,后来父亲走了,又对我关怀备至,使我非常感动.几年后,我

向往好奇→失望悲伤→恐惧→兴奋迫切→亲近震撼→折服敬畏滹沱河和我具有相同的脾气性格而格外喜欢滹沱河,同时抒发了作者对故乡的热爱.其实文章对滹沱河的描写也是对“我”的描写.这也是本文巧妙的构思之处.

鲁迅是个隐逸者,不能切实的投入到与黑暗的战斗中去,常年这样的生活让他处于痛苦之中.而人一旦痛苦,家乡以及童年的回忆就变得极其珍贵了.闰土是他美好回忆中的一部分,这份感情在没见到闰土之前是没变的,可是当

全文以父亲的背影为线索.首先,我认为父亲的言行过于守旧,有点不大理解父亲.然后,父亲为我去买橘子,从父亲的穿着和动作中,我了解到了父亲生活的辛酸,后来父亲走了,又对我关怀备至,使我非常感动.几年后,我

离我叫远---一点点挨近----淘气地陪伴我---落在我肩上.相识---熟悉---亲近---相依相伴.

全文以父亲的背影为线索.首先,我认为父亲的言行过于守旧,有点不大理解父亲.然后,父亲为我去买橘子,从父亲的穿着和动作中,我了解到了父亲生活的辛酸,后来父亲走了,又对我关怀备至,使我非常感动.几年后,我

空前的敬意——敬意淡薄有失（我们老师讲的）

满足,自豪----沉默,回避,厌恶----隔绝,淡忘----悔悟（这个词貌似书上没有）,无知

这是一篇非常好的文章,细细品位,从小时候的依赖与爱再到青春期的嫌弃,最后是悔悟

小的时候能吃到其他小朋友吃不到的冰棍,感觉很自豪.渐渐长大,感觉自己的家庭和别人不一样,开始自卑,慢慢变得沉默.进入学校后,终于离开了家,开始渐渐淡忘小巷深处的家.最后在老婆婆的一番话后终于悔悟了……

全文以父亲的背影为线索.首先,我认为父亲的言行过于守旧,有点不大理解父亲.然后,父亲为我去买橘子,从父亲的穿着和动作中,我了解到了父亲生活的辛酸,后来父亲走了,又对我关怀备至,使我非常感动.几年后,我