我和她的故事要求写出心理.语言的描写

人生路上难免有风风雨雨,朋友之间难免有磕磕碰碰.但这一切的坎坷和挫折都是人生路上不可缺少的驿站,是平平常常自自然然的.所以,朋友,别太在意,不要因为彼此的误解和一点小小的矛盾而枯萎了你我之间正在开放的

中专的时候班主任是女的,还是那种坏学生不敢惹,好学生不客气的人.而且一点也不关心我们班上的同学,除非必要,绝对看不到她本人,就是我们班一个星期两节课的数学老师出现的次数都比她多.那时候我们班上的男同学

不要为打翻的牛奶而哭泣十几岁的桑德斯经常为很多事情发愁.他常常为自己犯过的错误自怨自艾；交完考试卷以后,常常会夜里睡不着,害怕没有考及格.他总是想那些做过的事,希望当初没有这样做；总是回想那些说过的话

3、爸爸长着浓浓的眉毛,一双炯炯有神的大眼睛总是闪着严厉的目光.可能是因为长期从事脑力劳动的原因,额头上那深深的皱纹和他不到四十岁的年龄很不相称.哥哥　　4、哥哥的眼睛高度近视,处处离不开眼镜,就像个

自卑,没有信心的心情.

书是知识的海洋,而我是一叶小舟,自由的在书的海洋里遨游.莎士比亚曾经说过：“生活里没有书籍,就好象鸟儿没有翅膀.”我们天天和书打交道,书自然而然的成为了我最好的朋友.记得有一次,我坐在沙发上看书,妈妈

1.表示人物神态的词语:目不转睛、炯炯有神、全神贯注、精神饱满、神采飞扬、神采奕奕屏息凝视、炯炯有神、全神贯注、精神饱满、神采飞扬、神采奕奕3.表示人物思想品质的词语:舍己救人、大公无私、克己奉公、无

头部姿势　　1.侧向一旁———说明对谈话有兴趣.　　2.挺得笔直———说明对谈判和对话人持中立态度.　　3.低头———说明对对方的谈话不感兴趣或持否定态度.　　肩部姿势　　1.舒展———说明有决心和责

人们都说：老师像春蚕,老师像园丁,老师像蜡烛.我也是这样认为.可经过那件事以后,我对老师的看法改变了……那是一个风和日丽的星期三早上,我们如往常一样正在早读,突然一声尖叫打破了这份平静.同学们闻声赶来

鲁迅,肖像：1我当然得到完全的胜利,于是傲然走出2脸上都已添刻了许多“生”的辛苦的条纹语言：没有动作：1便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去,推开门2我即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨,又将风轮掷在地下,

老板准备收摊了,一大帮看起来像大学生吵吵嚷嚷的客人刚刚离开,地上散落的啤酒瓶还在“咣当当”地滚动,就剩角落里两个客人,不动也不说话,其中一位看得出是为年轻女子,灯光侧打在她轮廓清晰的侧脸上,刀削一样的

描写学习的好词佳句(1)描写学习态度的词语勤奋刻苦认真专注钻研踏实勤恳虚心好学发奋苦读脚踏实地不耻下问精益求精刨根问底废寝忘食手不释卷如饥似渴持之以恒一丝不苟(2)专心学习的词语聚精会神全神贯注屏息凝

我和语文书的故事书是人类进步的源泉,在我那书包中装着方方面面的知识让我去追寻,探索.其中有一本书,他时刻教导着我,使我在人生的道路上处处受益,它就是——语文书.他的封面美丽极了,上面的人物栩栩如生,惟

语言描写：2.“你病了.”5.“你长大了,你得学会自己看病.”7.“假如我不在家呢?”9.“假如……你找不到我呢?”12.“假如你最终也找不到你爸呢?”14.“有些病是不能忍的,早治一分钟是一分钟.得

书,一个多么简单而又平凡的眼啊!但是,它却在我心目中占着特高的地位.在我记忆的长河中,总有“书的故事”在我的脑海里涟漪着,我与书结下了不解之缘,每当捧起一本本包着书皮的书时,心里又不禁想起了往事……书

1.粗略地阅读文章,先将大体框架记下来.　　2.接着再将文章熟读,达到心中有数.　　3.边看记忆神经,加快记忆速度.　　3、可以排除外界的一些噪音干扰有助于记忆准确.　　1.粗略地阅读文章,先将大体框

“我的心立刻软了.是啊,孩子毕竟是孩子,而且是病中的孩子.”（母亲内心矛盾,爱子之心昭然若揭）“我想我一定是世上最狠心的母亲,在孩子有病的时候,不但不帮助他,还给他雪上加霜.”（深深自责,足见爱子之切

一Longagothereweretwohunchbacks.Onewaskindbuttheotherwasmeanandspiteful.Thetwohunchbackscoldnotworkin

从伯诺德夫人的“取出”、“放”、“吹熄”的动作,我看出了伯诺德夫人临危不惧,表现了她沉着、镇定、机智、勇敢.“瞧,先生们,这盏灯亮些.”这是对伯诺德夫人的语言描写.从她不慌不忙而又显得热情亲切的语言中

柏拉图：“理念世界”与“哲学王”柏拉图http://www.bbtpress.com/homepagebook/2948/a05.htm一群囚徒一直被捆绑着手脚关在一个黑暗的洞穴中,由于背对着洞口,他