作业帮我们学习了用统计图.()统计图和()统计图来统计数据,反应和分析事物的情况
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/16 02:02:28
扇形：因为有时候找不准圆心和半径,你的量角器无法正确帮你找出题目要求的扇形,从而导致大错.应该先找准圆心和半径（直径也行）,再用量角器量.当然计算正确还是应该放在第一位的啦······计算方法：百分数
在反映一个数量的变化情况之时来使用——当然,它也可以表示数量的大小,只是条形统计图更具优势罢了.它适用于于显示数据变化趋势,并且直观地反映这种变化以及各组之间的差别.
“统计图”的主要作用是比较直观地用图形来表示数据的对比关系和发展趋势,它是统计数据分析的一种方法.“条形图”的特点是对各个时期或时点的数据有直接对比的作用,对其数值大小,一目了然.“折线图”的特点是对
三个括号里分别填：折线统计图,扇形统计图,条形统计图.
点图形,点右键,选"数据系列格式",选"数据标志",点选"数据标签包括"中的"百分比"
解题思路：根据题意，利用圆的性质，据此解答，注意方法解题过程：
你好条形统计图用一个单位长度(如1厘米)表示一定的数量,根据数量的多少,画成长短相应成比例的直条,并按一定顺序排列起来,这样的统计图,称为条形统计图.条形统计图的特点：?(1)能够使人们一眼看出各个数
（1）条形统计图：条形统计图是用一个单位长度表示一定的数量,根据数量的多少画成长短不同的直条,然后把这些直条按照一定的顺序排列起来.作用：从条形统计图中很容易看出各种数量的多少.（2）拆线统计图：折线
整理数据,在进行画图
我们学习统计图方法是指：搜集（数据）,整理（数据）制作（统计表）,绘制（统计图）折线统计图不但可以表示数量的（多少）,而且还可以清楚的表示出数量的（变化）情况.条形统计图可以清楚的标识（数量）的多少.
五年级以前学过的统计图有折线统计图和条形统计图后面还要学扇形统计图
条形,折线,扇形再答：不客气
如果要更清楚地了解各部分数量同总量之间的关系,可以用扇形统计图.
建议去优酷或土豆看下视频,很简单的,但是用文字来说明的话很麻烦
对呀你是一个小学生应该知道
条形,扇形,折线统计图再问：还有吗?再问：我现在五年级
折线统计图,条形统计图.
扇形统计图条形统计图折线统计图
用条形统计图方便直观如果是变化量就用折线图