成侯邹忌为齐相启示

告诫人们不可贪求无名之财,要时刻保持清醒头脑,善于分析,以防不虞之灾

提纲怎么写不是笼统可以给出的啊,要看你是通过什么角度了啊.写人的文章可以是通过叙事角度,或议论,或抒情啊,那切入点不同,提纲的安排也不一样啦.再问：什么都行！拜托啦！55~最好是事物！再答：1、关于作

原文】智伯欲伐卫,遗卫君野马四百,白璧一.卫君大悦.群臣皆贺,南文子有忧色.卫君曰：“大国大欢,而子有忧色何?”文子曰：“无功之赏,无力之礼,不可不察也.野马四,白璧一,此小国之礼也,而大国致之.君其

《钓鱼的启示》启示“道德问题虽然只是一个简单的正确与错误的问题,但是实施起来却有一定的难度,特别是当你面对着很大的诱惑的时候.”这是课文《钓鱼的启示》中最吸引我的一句话.《钓鱼的启示》这篇文章虽然没有

等一下，马上再问：好再答：大自然的启示　　人类虽然很聪明，但是还有很多地方要向大自然学习。我举几个例子吧！　　人类发明了船，可以在水上行走，但水下的世界是怎样的呢？于是人类想到可以发明能潜水的船，但是

启示：有势力的人可以任意做坏事.而百姓的正当行为却受到限制.

生活永远是精彩的,可以说我是生活的一位受益者,因为我得到了生活的启示,改变了我自己.一个人漫步在公园里,遇到了一位坐在河边独钓的老人,便于他攀谈起来.白发苍苍的老人告诉我：“整整钓了一天,只钓到了一条

唐太宗贞观年间,长安城西的一家磨坊里,有一匹马和一头驴子.它们是好朋友,马在外面拉东西,驴子在屋里推磨.贞观三年,这匹马被玄奘大师选中,出发经西域前往印度取经.17年后,这匹马驮着佛经回到长安.它重到

成语一字师编辑本段发音YIZISHI编辑本段解释指订正一字之误读,即可为师.亦指更换诗文中一、二字的老师.编辑本段出处五代·王定宝《唐摭言·切磋》载李相读《春秋》,叔孙婼之“婼”应读“敕略切”,李误为

（1）生命的启示我踏着一望无际的田野,心里充满了对大自然的感激,是大自然塑造了这一片勃勃生机的景象,这一个个充满着色彩的生命.是啊,这又怎么不是大自然伟大的杰作呢?一嫩嫩绿绿的竹子,静静地挺立在那里,

听,那是雄狮的吼叫,威武而令人震悚；听,那是狼的嚎叫,叫声响彻天空；听,那是云雀求偶的叫声,温柔而细腻；听,那是百灵鸟的歌声,美丽而动听；听,雄鹰的叫声响彻云霄；蟋蟀的歌声令人陶醉；海豚的呼唤声令人心

田登为郡守,怒人触其名,犯者必笞,于是举州皆谓“灯”为“火”.值上元张灯,吏揭榜于市,曰“本州依例放火三日.”故语云：“只许州官放火,不许百姓点灯.”本此.田登是一郡的太守,以别人说到他的名字而愤怒,

仙人掌,蚂蚁,这些自然的事物随处可见,因此它们并不稀奇,但你可别小看它们.你是否看过一群小小的蚂蚁,在墙壁爬动著它们时时抬著像沙子一般小的食物,成群结队的走动.那细小的身材,生命十分柔弱,只要被人一压

我们常说青少年是“花季少年”,有着“花样年华”,这美好的时期是纯洁、真实的.我们开心我们烦恼,我们充满了希望和期盼,我们也大胆的审问自己,该如何认清自己.不管怎样,我们正在不断成长,我们要为自己轻声唱

蚂蚁,这些自然的事物随处可见,因此它们并不稀奇,但你可别小看它们.你是否看过一群小小的蚂蚁,在墙壁爬动著它们时时抬著像沙子一般小的食物,成群结队的走动.那细小的身材,生命十分柔弱,只要被人一压,它的一

人应与动物和谐相处,人类应该尽自己所能保护动物,给动物一个安全的家.

解题思路：比较阅读。祝你学习进步，天天快乐！解题过程：相似点：生活条件艰苦，但是勤学苦读，以学为乐。启示：学习中我们不应生活上攀比，我们要不畏艰苦的条件，专心致志，以学为乐，不断克服并战胜困难，这样才

e乱写的、叶相很聪明

钓鱼的启示我是一个爱钓鱼的孩子.只要一到假期没有作业的时侯,我便提着个小桶,一袋子蚯蚓来到附近的河边钓鱼.那是星期六的早上,空气无比新鲜.我和爸爸怀着舒畅的心情,来到清澈的小河边钓鱼.我们快速穿好鱼饵

为学一首示子侄的启示:多实践,快实践彭端淑的《为学一首示子侄》中有穷和尚与富和尚的故事.从前,四川边境有两个和尚,一个贫穷,一个有钱.一天,穷和尚对富和尚说："我打算去南海朝圣,你看怎么样?"富和尚说