作业帮怎样让拼音差的孩子学好字
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/21 19:52:23
一年级第一学期以拼音的认读为主,尽管老师们反复在课堂上训练,还是达不到预期的效果.我认为要让孩子生活在拼音的世界里,鼓励家长动手做一些拼音卡片,
最重要的其实是父母的鼓励吧~~先要让孩子有信心,其次才是能力上的问题~~普通话中舌尖前音(又叫平舌音)z、c、s和舌尖后音（又叫翘舌音）zh、ch、sh这两类声母的发音部位一前一后,完全对立,很多人会
买相关的cd和光碟,让他在游戏中学习,在联想中记忆,相信我,很有效果,我本人就是这么过来的
孩子多大?如果孩子是1至6岁,平时就多抽出时间陪陪孩子,把拼音和他一起读读,不需要他记住,只需要他感兴趣,到上一年级学习时他脑海中有个印象即可.
我家宝贝我是自己一点一点教,教完之后就问他会不会念,孩子教育家长也是关键的!
把拼音想成画案,在纸上画出来,问孩子这像什么,然后教他(她)读什么,在网上查认拼音动画
我也告诉你一点经验之谈,孩子是发音不准还是会发音就是不懂的如何拼出字?如果是发音不准,那就要好好练习口型,让孩子懂得如何利用口型和舌型进行正确发音,要一点一点的教给孩子.如果是拼不出字,我教你一个很实
兴趣是最好的老师,它是推动学生学习的一种最实际的内部动力.那么,怎样激发学生学习汉语拼音的兴趣呢?一、了解学习汉语拼音的作用,激发兴趣刚刚走入校园的小学生,看到这些形体相似的汉语拼音符号会感到很抽象、
把《好学拼音》里的方法告诉你吧：让孩子记住这首儿歌,告诉孩子“一声平又高”意思是一声声调符号的形状是又平又高的,还写出来给孩子看,还有“高”就是一声,以后不会读的一声音节,就想想“高”的读法,类推就可
不要硬逼,硬逼的效果没用教孩子拼音之前,家长们一定要有足够的耐心、细心和孩子一块来学习（或复习）拼音.拼音学好了,对孩子以后学习语文大有裨益.家长不妨通过游戏的形式让孩子爱上拼音,比如,家长可以制作小
不要硬逼,硬逼的效果没用
拼音和文字一样,首先它们是图形,然后再人为给予图形一定意义.从你提出的问题可以看出,孩子的图形识别能力是没有问题的,理解图形的含义也是没有问题的.那么你感觉的问题在哪里呢?这个问题很简单,孩子还没有适
记字要掌握规律,从音、形、义三个方面去理解,读准字音,辨清字形,了解字义.另外多鼓励他平时多看、多问、多查字典,把认识的用到生活中去,这样他会把识字当做一种乐趣,记的字也会越来越多.
在生活中有意识的引导他多多练习,都是练习出来的没有捷径.
提高拼音学习的有效方法：1、用顺口溜的方法记住字母的形状.拼音字母是抽象符号,要识记它比识字难,要把它形象化帮助记忆.顺口溜易读易记,最好是通过观察自己编顺口溜,再挑选好的全班推广.自编顺口溜,发挥想
如果是不会读拼音,可以让她多读一下.如果是写的话,那只能从头在辅导一次,因为拼音差可能是当时课堂不理解造成的.
捏橡皮泥.让小朋友用橡皮泥捏出学过的拼音字母,家长也可以一起参与,看谁捏得好,捏得像. 打“拼音牌”.给孩子准备一套拼音卡片,作为纸牌,用来复习字母,训练拼读.一方先出一张“牌”,念出牌上的拼音字母
汉语拼音是一串枯燥乏味的字符,让刚入学的一年级孩子乖乖地在板凳上一动不动,对着字母卡片机械地反复练读,很容易让他们产生厌学情绪.教育专家说,家长不如跟孩子一起玩拼音,让孩子在玩儿的过程中学习拼音.做做
其实字母d,b这两个音相对来说好学一些,教孩子学习时,发音动作可适当夸张一些,让孩子感觉到发音的要领；而字母p,q都属于爆破音,对于小孩子来说发音有点儿难度.建议家长在教孩子发这两个音时,可以在面前放
学英语贵在坚持,要有个环境,建议睡前或起床前不停的播放英语磁带,使得他反复记忆.