怎么配平化学方程式

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/29 19:16:10
初中化学方程式怎么配平

最小公倍数的方法这种方法适合常见的难度不大的化学方程式.例如,KClO3→KCl+O2↑在这个反应式中右边氧原子个数为2,左边是3,则最小公倍数为6,因此KClO3前系数应配2,O2前配3,式子变为:

硫酸铜和氨水反应的化学方程式怎么配平?

关于硫酸铜溶液逐渐滴加氨水的反应式关于硫酸铜溶液加入氨水后的离子方程式总的:Cu2++4NH3==Cu(NH3)42+首先产生浅蓝色沉淀,Cu2++2NH3·H2O==Cu(OH)2+2NH4+接着沉

初三化学方程式怎么配平

关于化学方程式配平,有很多种办法,对于初中生来说,我们只要牢牢把握住原子守恒就行了~!一般都是很简单的方程式~!原则左写反应物,产物放右边;写完分子式,再把系数添;配平连等号,最后加条件,生成物状态,

化学方程式怎么配平,

学方程式配平的方法化学方程式的配平,是书写完整的化学方程式的基本功和重要步骤.这里,结合初中化学的学习,归纳一下两种配平方法.(1)最小公倍数法──奇偶法这是一种最简单的方法,适用于初学者配平一些简单

初三科学化学方程式怎么配平!基础差!

知道化合价么,用他配平,找到几同一种元素,取他们的最小化合价的公倍数就可以了

麻烦大家给我讲讲初三化学方程式怎么配平!

反应前后原子种类与个数不变.再答:一般常用偶数法再答:也有观察法

化学方程式怎么配平比较方便

化学方程式的配平方法:化学变化过程中,必然遵循质量守恒定律,即反应前后元素种类与原子个数相等.常用的配平化学方程式的方法有:(1)最小公倍数法:在配平化学方程式时,观察反应前后出现”个数”较复杂的元素

只告诉反应物的化学方程式怎么配平

1、观察法,也就是直接配(初中常用)2、通过化合价的升降,保证得失电子数相同(高中常用)3、最小公倍数法(初中常用)

化学方程式怎么配平?求回答,请举例.

我来教你再问:好的,再问:开始,请举例再答:来再答:给个反应八再问:举例,写在纸上再答:我在外面诶再答:工业炼铁再问:。。。。不写在纸上看不懂的再答:。。。。再答:工业炼铁再答:反应式:CO+Fe3O

这个化学方程式怎么快速配平.求方法.,

5C+4KMnO4+6H2SO4=5CO2+4MnSO4+2K2SO4+6H2O方法:先根据得失电子守恒,C→CO20-----+4-------失去4eKMnO4→MnSO4+7----------

化学方程式怎么配平

(一)最小公倍数法这种方法适合常见的难度不大的化学方程式.例如,KClO3→KCl+O2↑在这个反应式中右边氧原子个数为2,左边是3,则最小公倍数为6,因此KClO3前系数应配2,O2前配3,式子变为

这两个化学方程式怎么配平?

NaClO3+3Na2SO3=3Na2SO4+NaCl14CuSO4+5FeS2+12H2O=7Cu2S+5FeSO4+12H2SO4

化学方程式要怎么写 怎么配平 有什么快速记忆化学方程式的方法吗 急

要中考了吗.买那种知识手册多抄多背多默写吧,一般上课听了作业里写了几遍就记得快而牢.上面背默方法是应急啊.

怎么快速配平化学方程式

对于一些常见的很容易配平.但一些数字比较大比较偏的,怎么配?如下化学方程式的配平在化学方程式各化学式的前面配上适当的系数,使式子左、右两边每一种元素的原子总数相等.这个过程叫做化学方程式配平.配平的化

Na与NaNO2化学方程式怎么配平?

为何一定要用化合价升降来配平呢?你不可以理解为电子得失吗?实质它们是一样的.化合价升的数量等于电子失去数,下降数等于得到电子数.6Na+2NaNO2=N2+4Na2O要生成两个氮原子,须在NaNO2前

化学方程式如何配平.化合价怎么算.

总共有两种好用的办法,一、最小公倍数法;二、归一法,还有比较特殊的就是一氧化碳还原氧化铁,直接就看氧原子的个数.具体可以直接问我

化学方程式怎么书写?怎么配平?写好化学方程式关键在于什么?

希望以下资料能帮到你:化学方程式的配平有多种方法:1、观察法:这种方法对一些简单的方程式往往凑效.事实上就是有目的地凑数进行配平,也往往有奇偶法等的因素存在.这种方法对任何种类的方程式都可能用得着.2

这个化学方程式怎么配平?

HNO3+FeSO43N2O+8Fe2(SO4)3+H2O+Fe(NO3)3再根据Fe守恒就可以确定Fe(NO3)3的系数为8再根据N守恒就可以确定HNO3的系数为30再根据H守恒就可以确定H2O的系

含未知数的化学方程式怎么配平?

设abc为三反应物的系数,则有:对z有:3a+4b+8c=x(根据碳原则守恒)同理:3a+6b+8c=y(根据氢守恒)a=z(氮原子守恒)解得:a=zb=(y-x)/2c=(3x-2y-3z)/8a: