怎么读好初中的物理

当好物理老师,首先要当好老师.老师就是给学生传授知识的,那么要当好老师,就要把你学到的知识传授给学生.但是你又不能让学生上课感到枯燥,怎么办?这就需要你把你学到的知识与日常生活结合起来,引导着学生去学

龙门书局出版的物理竞赛书

(1)简化电路,把电流表、电压表去掉,看各个用电器是怎么连接的（串联还是并联）（2）把电流表和电压表重新接入电路,看测得是谁的电流、电压（3）带公式计算

牛顿第一定律的教学研究,在中学物理教学研究中早已不是一个新问题了．许多物理教育工作者对于这一定律的教学发表了自己颇有见地的教学见解,并且得到了满意的教学效果．当我们在教学实践中运用这些教学策略时,我们

我觉得初中物理很好学,要学好任何一门课程,都要有适合自己的、良好的学习方法,只有这样才会得到事半功倍的学习效果.我一直都在用VCM仿真实验,挺好的,用VCM仿真实验做实验,在潜意识中就记住了各种知识点

要学好任何一门课程,都要有适合自己的、良好的学习方法,只有这样才会得到事半功倍的学习效果.要学好物理课,首先要重视各学科的横向关联作用,比如：语文的阅读能力就直接影响物理知识的学习和对物理概念的理解程

W=Pt=63000w*8*60s=3.024×10ˆ7JQ放=mq=pVq=0.8×10³kg/m³*0.003m³×3.15×10ˆ7J/kg=7

呃……所受浮力等于空气中重力减去水中重力体积用F=ρgv换算可得到质量再用G=gm算密度用质量除以体积就行啦

1.熟悉教材知识结构；2.课前备好课,包括讲课思路,教学设计,板书、课件等,3.站在学生角度去讲述,联系生活实际；4做好课后反思,不一定写出来,但一定要反思讲课中得与失；5.别忘了每节课结束前小结.再

一大圈30S,对应小表盘的1小格.就是说大圈先转,转满一圈小圈转一小个.以此类推.读数时看小圈是否动了,动了就用小圈的格数（一大格一分钟）加大圈个数（一大个1S）,若不动就只看大圈.读数单位是秒,小数

物理学是一切自然科学和技术科学的基础,它在社会生活和工农业生产以及科学领域中应用及其广泛.但是,许多学生反映物理难学.面对一道道物理题,就像雾里看花,总有不识庐山真面目之感.我认为要让学生学好物理,首

初中物理很简单,不需要你研究很多,主要培养学生自信,一开始测验简单些,慢慢升高难度.在上课时要表现出很理解学生,才能让学生服你.学生不可能什么都听进,最好重复一遍,培养自学也是很重要的,所以作业不要多

物理量（单位）公式备注公式的变形速度V（m/S）v=S：路程/t：时间重力G（N）G=mgm：质量g：9.8N/kg或者10N/kg密度ρ（kg/m3）ρ=m：质量V：体积合力F合（N）方向相同：F合

初中生比赛测橡皮泥密度限时6分钟难住考生半岛都市报4月10日讯(记者郑天钟)展示平面镜成像,测算橡皮泥密度,黑箱实验操作……4月10日上午,2010年青岛市初中物理“边学边实验”操作比赛在青大附中举行

请问要什么难度的.简单基础一点的推荐满分训练法和五年中考三年模拟,难一点的但是讲解稍多的有特高级教师点拨再问：提高再问：请回答，我会采纳再答：那我说的那本你可以看看，到网上可以查一查，讲解虽然稍多，但

几个符号的读法今天继续看费曼的讲义,虽然有些是很简单,已经学过的东西,还得耐心看那些东西的英文表述.第三本说不定也得看,量子力学的部分,又难又枯燥的东西,唉.不过觉得物理终究还是挺有意思的东西,一直不

真正的物理课是从初中才开的,所以我觉得初中物理主要是让学生们了解和掌握一些物理现象,以及会用学到的知识去解释以及解决一些实际生活中的问题.所以,首先.作为老师应当确保学生们真正理解以及掌握初中要求的基

首先写“解”然后写有关公式,并在公式后面带入题目数字,记得在带入的数字后面写单位代入式子后不用写计算过程,直接写答案（不然过程错了会扣过程分）,解答题大概写出拿分关键就行了,多写多错.得出答案后,写答

5年中考3年模拟我们所有的老师都在推荐

要看物体有无接触,还有运动方向.