作业帮怎么写物理的错题分析
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/14 06:13:25
首先要根据题意描述,在脑海中形成题意描述的情景,然后分析要解决的问题,考虑应该从哪个方向入手,逐步倒推到题中给出的已知条件,最后按照倒推的反顺序将解答过程写下,检查是否有错误.
用带箭头的线段表示长短表示力的大小箭头的方向表示力的方向箭头或箭尾表示作用点还要有一个合适的标度
再答：很简单的，需要分析吗再问：好嘞。分析下再答：首先是a项再问：嗯再答：r2的电流是0.5剑0.3再答：算了。你等下，我写下来再答：太难说了再答： 再问：第二题的电流是多少？再问：第二题的
可以求得波的周期T=4,波速V=1t=5=4+1=T+T/4t'=6=4+2=T+T/2在5s＜t＜6s时间内只要考虑T/4＜t＜T/2时间内各质点的运动情况,你图中所作的新波形(t=5s)是对的.此
首先,最后一个应标为D.根据欧姆定律,I=U/R,由于滑片P下移时,R2增大,故：u1/I=R1(R1应不变）,u2/I=R2(R2应增大）,u3/I=R1+R2(R1+R2应增大）∴u1/I不变,u
解题思路：A滑轮C组成平面BO垂直此平面所以滑轮受力在一个平面内与夹角无关解题过程：定滑轮光滑绳两端拉力相等其合力不变沿对角线方向所以杆受力与角度无关最终答案：D
解题思路：从受力分析结合力的分解，摩擦力的产生条件，平衡力的概念去分析考虑。解题过程：解：由于物体做匀速直线运动，因而合力一定为零，将外力沿水平方向、竖直向上两个方向分解，在竖直方向上完全有可能平衡，
一、课前系统部分（一）教材分析教材分析部分的写作要求：三个操作要求：（1）分析《课程标准》的要求.（2）分析每课教材内容在整个课程标准中和每个模块（每本教材）中的地位和作用.（3）分析高中每课教材内容
热空气比冷空气密度小,所以上热下凉.
看电路怎么连接的.要会区分并联电路和串联电路.电流表接在哪条电路上就是测哪条电路的电流.电压表直接接在哪个用电器两端就是测哪个用电器的电压.分析电路时,一般情况下电流表可以看成是一根导线,电压表可以忽
(F+m*a)*v=p=额定功率=》随着速度的增加,p不变,所以a减少最后一定是匀速运动,即a=0；则Fv=p=>v=p/F
你这图画的有点怪,是不是要顺时针旋转90度?先对杆进行受力分析,可知杆受到三个力的作用,即：重力G（作用点在杆的中心,竖直向下）,墙对它的支持力N（垂直于墙面,由于墙面光滑,故没有摩擦力）,半球对它的
physics,名词eg.物理系thephysicsdepartment
2×1500÷2＝1500再问：好简便。再答：就应该这样写再问：谢谢。
我也要啊破老师布置这J8作业
先针对具体的实验设计几分调查报告,发给学生填写；然根据填写的情况进行分析总结,在到网上或读书馆查阅相关资料,在着手整理成论文.
物体受四力作用：重力mg,向下；推力F,斜向上；墙壁支持力N,垂直墙壁向外；摩擦力f=μN,向下.水平方向受力平衡：N=Fsinα竖直方向受力平衡：Fcosα=f+mg=μN+mg=μFsinα+mg
电学题不管求什么,第一步要电路的属性判断出来,也就是把电路是串联或是并联分析出来.第二步,明确要求的问题（这步很重要,一定弄懂在计算分析）,根据要求的问题收集有效信息,根据公式计算.希望对你有用,有问
1．受力分析：把指定物体（研究对象）在特定物理情景中所受外力找出来,并画出受力图,这就是受力分析.2．受力分析的一般步骤：（1）选取研究对象：对象可以是单个物体也可以是系统.（2）隔离：把研究对象从周