德育与智育关系的名言

全是答非所问,我来说一句大家最熟悉的:国家兴亡,匹夫有责!

数学史智育,德育与智育是相辅相成的.如没有良好的学习习惯、行为习惯,一个学生很难取得优异成绩.同样,一个成绩优异的学生,多数都是有良好的习惯.当然,现在社会,学习成绩好,不能一定说他的德育就好.所以,

1．方向性原则.高等学校德育必须坚持社会主义方向,坚持以马克思主义为指导,抵制各种错误思想影响.2．理论联系实际的原则.思想理论教育,要联系国内外政治经济文化的发展变化和学生的思想实际；既要注重理论教

9、子曰：“君子周而不比,小人比而不周.”【译文】孔子说：“君子团结群众而不互相勾结,小人互相勾结而不团结群众.”10、子曰：“学而不思则罔,思而不学则殆.”【译文】孔子说：“读书不深入思考,越学越糊

1、培养德智体美劳全面发展的学生2、培养具有良好习惯的学生3、培养心里健康的学生4、培养会生存、会学习、会做人的学生5、培养具有创新精神的学生.

自然是善良的慈母,同时也是冷酷的屠夫.——雨果大自然的每一个领域都是美妙绝伦的.——亚里士多德天行有常,不为尧存,不为桀亡.——荀子非但不能强制自然,还要顺从自然.——埃斯库罗斯只有按照自然所启示的经

文昌市重兴中心小学冯凤丽义务教育品德与社会课程标准（2011年版）指出良好品德是健全人格的根基,是公民素质的核心.少年儿童是祖国的未来,民族的希望,加强对少年儿童的思想品德教育直接关系到国家的发展和民

什么叫作失败?失败是到达较佳境地的第一步.——菲里浦斯失败是坚忍的最后考验.——俾斯麦对于不屈不挠的人来说,没有失败这回事.——俾斯麦一次失败,只是证明我们成功的决心还够坚强.——博维失败也是我需要的

爱人者,人恒爱之；敬人者,人恒敬之.------孟轲礼,所以正身也；师,所以正礼也.------荀况古者小学,教人以洒扫、应对、进退之节,爱师、敬长、隆师、qīn友之道,皆所以为修身、齐家、治圌囯、平

友谊永远是一个甜柔的责任,从来不是一种机会.——纪伯伦真友谊象磷火——在你周围最黑暗的时刻显得最亮.——D.M.真正的友情,是一株成长缓慢的植物.——华盛顿亲善产生幸福,文明带来和谐.——雨果挚友如异

我国道德教育长期就是借助灌输的方法把那些成人认为天然合理的价值观传授给学生,使学生想“正确”东西、做“正确”事情、奉行以“听话”为标准、以“服从”为目的的教育,这是一种“驯服式”的忽视学生主体性的德育

既然是辩论,就得狡辩了.比如你可以从人类社会的发展角度来说,社会的发展依靠的是科技,而科技必修有良好的智育.还有良好的智育是促进良好的德育,可以举一些愚忠的例子.还可以从科学真理是不随时代变化而变化的

德育与智育的关系的名言警句德是做人的根本.根本一坏,纵然你有一些学问的本领,也无甚用处.并且,没有道德的人,学问和本领愈大,就能为非作恶愈大.(陶行知)教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中—

最困难之时,就是离成功不远之日.——拿破仑行不?

、发挥数学教师在教学中的人格魅力众所周知：德育过程既是说理、训练的过程,也是情感陶冶和潜移默化的过程.教师自身的形象和教师体现出来的一种精神对学生的影响是巨大的,也是直接的.在教学中,教师要满腔热情、

团结就是力量.——谚语一个人像一块砖砌在大礼堂的墙里,是谁也动不得的；但是丢在路上,挡人走路是要被人一脚踢开的.——艾思奇单丝不成线,独木不成林.——俗语二人同心,其力断金.——《易经》万人操弓,共射

★人生在勤,不索何获.（东汉张衡《应闲》）★学而不厌,诲人不倦.（春秋孔丘《论语.述而》）★剑虽利,不厉不断；材虽美,不学不高.（西汉韩婴《韩诗外传》卷三）★非学无以广才,非志无以成学.（三国诸葛亮《

道德教育的内容、方法服从学生的心理发展规律.美国教育家杜威曾说过："没有一种学科,它本身自然地或者不顾及学习者的发展阶段,就具有固有的教育价值."因此,在选择道德教育内容时要注意与学生的心理发展水平相

百度“中华德育故事”,通过视频可以看到德育故事.如：孟母三迁、岳母刺字、司马光等

学校德育原则（1）方向性原则.方向性原则是社会主义学校德育的根本原则,它要求学校德育必须坚持四项基本原则,把坚定正确的政治方向放在首位,培养学生的科学世界观、人生观和共产主义道德品质.这个原则是由社会