广东数学高考最后几题-搜答案-智慧作业帮

句子没错,再不加以保护的主语是江豚,江豚在这里作受事主语,即指“被保护”,你说的人类应该这么说“人类再不对其加以保护……”才对.这是我们当年的考题啊~~~现在来看很特别的说.

首先,Al-3e-=Al3+,然后Al3++7AlCl4-=4Al2Cl7-,两式相加得Al-3e-+7AlCl4-=4Al2Cl7-,至于为什么铝离子和四氯合铝离子结合形成七氯合二铝离子,从铝元素和

思路都知道了,怎么会写不出来啦,整理思路是关键,

儿子：您温暖的眼神像一阵春风,轻轻吹拂着我,鼓励着我,您谆谆的教诲像一场细雨,默默滋润着我,激发着我,您高大的身影像一把大伞,时时荫庇着我,呵护着我.妈妈,我一生的挚爱!

本题主要考查函数定义域的求法,以及复合函数单调性之间的关系,利用换元法是解决本题的关键,综合性较强,难度较大.答案看http://gz.qiujieda.com/exercise/math/80432

首先,both一般是指代2人,而all一般是3人或以上.其次,是对us的理解.usfeelgood就是说我们都感觉挺好的.有两种理1.us仅指“我”和那个男人.从amazingconversation

Text1W:Hi,Jack.Iheardthatyouarebackatschoolnow.M:Yes,Susan.Ijuststartedcollegeaftertakingthreeyearso

必须是BD,毫无疑问

补充一句,要是你是这一届的高考生,建议你看一下课本,记一下课本里面出现的公式就可以了

m^2>=m/2推出m>=1/2我们可以从反面来看：若A∩B=Φ,则圆与直线相离,当圆取最大半径（r=m）、直线取与y轴交点最小（2m）时相离,则圆与直线相离恒成立,得(│2-2m│／√2)>m,解得

我想是不是应该这么理解呢Sn与Cu形成原电池,因Sn比Cu金属活泼性强,所以Sn作负极,Cu作正极,Sn对Cu起到保护作用.你给出的电极方程式,只能说明Cu2(OH)3Cl加速了铜的腐蚀,和Sn没有关

后面的式子是一个不等式的的应用,等号左边是原式子,应用了X^2+1/X^2>=2,即使某个数的平方加上某个数的平方的倒数,大于等于两个数的乘积的开跟的两倍.很简单的不等式变化的应用.不理解就记住,自己

高考数学

解题思路：正反两面进行分析，抽丝剥茧，寻找切入点。解题过程：同学你好：本题使用分析的方法是最恰当和快捷的，也很清楚。首先我们确定条件为：“函数y=f(x)在[1，+∞)上递增”显然其满足以后，都有f(

采用排除法（1）若a=e+1则f(x)=根号(e^x+x-e-1)f(y0)=根号(e^y0+y0-e-1)e^y0+y0-e-1>=0y0=1f(1)=0f(f(1))=f(0)=根号(1-e-1)

第1个对这样就OK了

AC,B一定不对温度是平均动能的标志,D我也不清楚

题目说“电路中的P是加上一定正向电压才能导通的电子元件”,不是说加正向电压就能导通,而是正向电压要大到一定程度才能导通

第一步的原因是将SO32-转变生成SO2以及亚硫酸以检验溶液中是否有SO2正是因为第一步的硫酸使亚硫酸根转变成了亚硫酸（必须考虑到二氧化硫能溶于水生成亚硫酸）所以滴入酸性高锰酸钾后如果发现酸性高锰酸钾

本题考查了数列的通项与前n项和的关系,裂项求和法,还用到了放缩法,计算量较大,有一定的思维难度,属于难题.答案看http://gz.qiujieda.com/exercise/math/804330主