幼儿中班11月的活动

活动目标　　1、训练幼儿的走、跑、跳、单脚跳等基本动作.　　2、通过多种报纸的玩法,发展幼儿的创造能力和探索能力.　　3、培养幼儿的合作精神.　　活动重点　　废旧报纸该怎样玩出新花样,教师该怎么引导幼

学前期是幼儿语言发展的关键期,各年龄阶段也存在着一定的差异性.大班幼儿语言交往能力强,善于用语言表达自己的想法.小班幼儿处于词汇积累的阶段.而中班正处于“青黄不接”的状态,是一种语言积累转向语言输出的

你看看吧Thispaperaccordingtotheauthorintheminhangdistrictxubridgewiththeexperienceofthefirstkindergarten

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1．运用游戏激发幼儿运用语言的兴趣实施幼儿的语言教育,游戏是十分重要的形式,事实上应该让幼儿对语言先产生兴趣,接着就让幼儿爱上对语言的表达,从而提高幼儿的语言表达能力.2．通过规范的语言指导提升幼儿语

一、激发幼儿对绘画的兴趣.由于幼儿年龄小,对绘画一无所知,他们只会持笔乱涂乱抹,来体现自己心中的喜、怒、哀、乐,伴随着这种体验,他们对画画逐渐产生了浓厚的兴趣.因此,这时教师千万不能急于教孩子画些什么

故事教学主要是训练孩子听、记、说的能力,因此要注意各种感官的同时作用,注意语音、行为、提示的应用.

中班幼儿经过小班一年的生活、学习后,观察能力有了初步的发展,但是其观察的目的性不强,缺乏持久性,随意性较大.笔者就在科学活动中培养中班幼儿的观察力进行了一定的实验研究和探索,获得了以下几点体会.一、利

幼儿能像正确的唱,就需要练习很久了.理解是不大可能的.理解能力还没到那水平啊.

各位老师、各位家长、小朋友们：你们好!虽然天气比较冷,但我相信每个小朋友,家长和老师心中都跳动着一团热情地火焰.因为在这激动人心的日子里,我们幼儿园迎来了一年一届幼儿冬季运动会.在此,我代表幼儿园,对

刘胡兰出生在山西省文水县的一个中农家庭,10岁就参加了儿童团,1945年5月调任第五区“抗联”妇女干事,六月,刘胡兰被吸收为中共预备党员,并被调回云周西村领导当地土改运动.1946年秋,国民党军队大举

讲讲孔融让梨.司马光砸缸!

第一种,因为听小孩子说的多点,我们现在这样读起来,觉得“不好”比“难过”很容易让人接受,“难过”很确切的说明了一种心理,但“不好”,是小孩常说的,在他们形容心情的概念中,不好更广泛点.

可以讲《乌鸦喝水》、《一个小水滴的旅行》、《鲁班和锯》等这些小故事比较常见,可以促进孩子的观察能力,培养孩子形成认真思考的习惯再问：我估计他们听不懂哈！再答：不是吧

中班幼儿身心发展表现出的特点是怎样的,这些特点对我们的教育有什么样的启示和要求,对这些特点的再认识,将对中班幼儿的心理教育起至关重要的作用.　　一、幼儿活动水平的明显提高,需要更为丰富的活动空间　　中

幼儿科学教育活动是引发、支持和引导幼儿主动探究,经历探究和发现的过程,获得有关周围物质世界及其关系的经验过程的活动,它使幼儿获得乐学、会学这些有利于幼儿终身发展的长远教育价值.是引导幼儿主动学习、主动

活动设计背景　　很多幼儿都喜欢玩水,特别是每次下雨过后,孩子们都喜欢朝有水的地方　　踩去,溅起的水花让他们兴奋不已,为了满足孩子们的探究欲望,我在孩子已有经验的基础上,设计了这一活动.　　活动目标　　

不好哦1四岁的孩子不喜欢写字是正常的不过我这有一个孩子很喜欢写字哦四岁男很简单的就是你使劲夸她wow我家的宝宝4岁就会写字了哦不管他写的好不好你千万别说哎你要怎样怎样才写的漂亮先让他喜欢写字再让他写好

一、活动目标：　　1、引导幼儿通过观察理解图片,创编儿歌内容,感受儿歌的语言美,体会学习儿歌的乐趣.　　2、学习有感情的朗诵儿歌,会用动作表现儿歌内容.　　3、养成良好的倾听习惯,体会朋友之间的友情.

一．课程设计意图：幼儿数学活动的价值更凸显在幼儿对数学学习兴趣的培养,能够利用或直接在生活中借助可操作性材料提高数学能力的运用和提升,进而促成幼儿思维的发展.二．课程目标：1.认识数字10-20,知道