带有修辞的神态描写

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/16 00:13:09
按要求写出四字成语1.词语中带有动物名称2.词语中带有描写颜色的3.描写人物神态的

1.鸡犬不宁,龙马精神,鸡飞狗跳,鼠目寸光,狡兔三窟2.花红柳绿,银装素裹,青山绿水,金光灿烂,近朱者赤3.春华秋实,春光明媚,春意昂然,阳春白雪,满面春风

古诗文中带有修辞的描写声音的句子,《琵琶行》除外

亲,有的哦《李凭箜篌引》  这首诗与《琵琶行》(白居易)和《听颖师弹琴》(韩愈)齐名,均为唐诗中描写音乐的杰作. 李凭箜篌引    吴丝蜀桐张高秋,空山凝云颓不流.  江娥啼竹素女愁,李凭中国弹箜篌.

神态描写的句子

只见老师一语不发,把书本“啪”地一下拍到了桌上,顿时全班同学都吓了一跳,再也没有谁敢讲话了,教室里顿时静的连针落到地上也能听得见!老师还是没有说话,只是用眼睛严厉地瞪着我们,那眼神像要射出火花一般!有

神态描写的好词快

眉飞色舞欢天喜地

描写神态的段子

1、甜甜胖乎乎,大约三岁左右.白里透红的小脸蛋圆圆的.大大的脑袋瓜上面有一撮黑油油的头发调皮地垂下来,盖在他那宽宽的额头上方.那两道淡淡的、短短的小眉毛下面,有一双水灵灵的眼睛.啊,多么活泼的眼睛,好

描写大自然的景物的文章(要带有拟人或带有比喻等修辞方法)

他靠纱窗望出去.满天的星又密又忙,它们声息全无,而看来只觉得天上热闹.一梳月亮象形容未长成的女孩子,但见人已不羞缩,光明和轮廓都清新刻露,渐渐可烘衬夜景.小园草地里的小虫琐琐屑屑地在夜谈.不知哪里的蛙

用下列词语至少选用两个,并运用比喻或拟人的修辞方法写一段描写人物神态的话.

本来就没啥能耐的小王此刻在神通广大的孙总面前,越发的不自信起来,身体颤巍巍的,如同风中摇摆的枝条,满脸的卑微,连声诺诺.

带有描写人物神态的词语

大惊小怪大惊失色大惑不解从容不迫毛骨悚然心不在焉六神无主泰然自若心平气和平心静气目瞪口呆处之泰然半信半疑毕恭毕敬自言自语喃喃自语全神贯注兴致勃勃兴高采烈呆若木鸡将信将疑含情脉脉坐卧不安怅然若失忸怩作态

带有动作语言神态动作外貌细节描写的一个句子

从老妈已有细纹的眼角滑下一滴眼泪来,她抬手拭去了泪水,微笑着说“好样的,孩子.”

带有修辞句连句的段落

Butonehundredyearslater,theNegrostillisnotfree.Onehundredyearslater,thelifeoftheNegroisstillsadlycri

写神态描写的句子带有喜怒哀乐惧的神态描写

1.他吓得面色如土,舌头僵住了,说不出话来2.姐姐身材苗条,长得很健壮,比我整整高了一个头.她的脖子略长些,惹我生气时,我就会喊她“长劲鹿”.她剪着挺有精神的运动头,看起你来,两眼忽闪忽闪的,好像会说

有没有带有人物语言,动作,神态,外貌,心理描写的段落?急、、、、

背影朱自清我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影.那年冬天,祖母死了,父亲的差使也交卸了,正是祸不单行的日子.我从北京到徐州,打算跟着父亲奔丧回家.到徐州见着父亲,看见满院狼藉的东西,又想

描写神态的句子

1、克莱谛气得脸都红了.2、克莱谛不时用眼睛瞟我,从他的眼里表示出来的不是愤怒而是悲哀.3、克莱谛微笑着用手拨开戒尺,温和地拍了拍我的肩膀.

生气的神态描写

[生气]他忽然把胸脯一挺,似乎想定了注意,到刘玉英耳边轻轻说了一句,立刻刘玉英的脸色变了,她的眼睛闪闪地象是烧着什么东西.她露出她的白牙齿干笑,那整齐的牙齿好象会咬人.韩孟翔忍不住打一个寒噤,他真没料

描写修辞的句子

常见的有:比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问、对偶、反复、借代、互文、顶真1、八月十五的月亮,像个大玉盘,嵌在深蓝的天幕中.2、微风一吹,小树伸出了小手,不停地向人们打招呼.3、秋凉了,候鸟开始迁徙了

描写神态的段落

哥哥的眼睛高度近视,处处离不开眼镜,就像个“睁眼瞎子”一样,只要把他的眼镜摘下来,在我面前他就像绵羊一样服服帖帖.一天下午,哥哥要洗头了.他吩咐我给他拿肥皂换水.我得意地想:哼!我先给你跑跑腿,然后再

使用下面的词语一段描写人物激动神态的话,用上两个,运用一种修辞 心花怒发 情不自禁 抖动 心潮澎湃 舒展

得知自己在这次大赛中获得了一等奖,他心花怒放地跑上台去,忍住双手的抖动,像接过一支枪一样郑重地从校长手里接过奖状和奖品.

神态描写的段落

啊,你看:他满是皱纹的脸上慢慢地绽开了笑容,那是喜悦的笑,激动的笑,会心的笑.青年人开怀畅饮,纵情谈笑;老年人浅斟徐酌,悠闲自得.无论是本地人,外乡人,甚至外国友人,也不管是相识的、陌生的,各个的面孔

描写神态的词语

喜过望心平气和平心静气暴跳如雷心有余悸惊魂未定心安理得心如刀割心如死灰心驰神往心旷神怡心乱如麻心胆俱裂心神不定心神恍惚心悦诚服心惊肉跳心花怒放心慌意乱心烦意乱心惊胆战心猿意马心潮澎湃乐不可支乐以忘忧百

描写神态的片段

1、如果黑板就是浩淼的大海,那么,老师便是海上的水手.铃声响起那刻,你用教职工鞭作浆,划动那船只般泊在港口的课本.课桌上,那难题堆放,犹如暗礁一样布列,你手势生动如一只飞翔的鸟,在讲台上挥一条优美弧线