已知角A等于26度,角B等于50度,角DFE等于128度,求角C

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/01 02:54:43
角c等于九十度a等于4厘米b等于5求c

在这个三角形中,∠C=90°,a=4厘米,b=5厘米由勾股定理的:c=√(5²+4²)=√41(㎝)答:c为√41㎝.

在三角形abc中 已知角a等于三十度 b等于105度 a等于六 则c等于多少

在三角形abc中已知角a等于三十度b等于105度则c等于45度a/sinA=c/sinCc等于6倍根号2

在直角三角形abc中,角c等于90度,已知啊a:b等于3:4,c等于20,求a、b的长.

a²+b²=c²(3x)²+(4x)²=4009x²+16x²=40025x²=400x²=16x=4a=3x

在角ABC中,已知角B减角A等于5度,角A减角B等于20度,求三角形个各内叫的度数

应该是角C减去角B等于20度吧?不然这道题就根本无解.角A+B+C=180度,就意味着角A+A+5+A+25=180,角A=50度,角B=55度,角C=75度.

已知角a是锐角,角A加角B等于180度,角A加角B等于90度,角B减角C等于多少

角A+角B=180角A+角C=90角A+角B-(角A+角C)=角B-角C=180-90=90再问:阿欧,逻辑似乎有点说不同,你确定是这样?再答:你确定你题目对吗。。。角A加角B等于180度,那后面为什

已知三角形ABC中,已知B等于12,角A等于30度.角B等于120度.求边长a!

∠A30°,∠B120°,所以∠C=180-30-120=30°所以等腰△所以a=c做中线BD,D为AC中点,△CBD为直角△CD=AC/2=12/2=6,∠C=30°因此a=BC=CD/cos∠C=

在三角形ABC中,已知a等于根三,b等于根二,B等于45度,求角A和C和边c,用余弦定理

我给你写过程再答:等我3分钟再问:好滴,我等你^ω^再答: 再答:还有一点再答:再等一下再答: 再答: 再答: 再答:写完了再答:采纳一下吧再问:答案正确吗?再

是一道数学题:已知在第一象限的三角形ABC中,A(1,1),B(5,1),角A等于60度,角B等于四十

原题:是一道数学题:已知在第一象限的三角形ABC中,A(1,1),B(5,1),角A等于60度,角B等于四十五度.(1)求AB边的方程;(2)AC和BC所在直线的方程1.k(AB)=(1-1)/(5-

在三角形ABC中,已知角A:角B:角C等于1:3:5,则角A等于 角B等于

设∠A=x,则∠B=3x,∠C=5x∴x+3x+5x=1809x=180x=20所以∠A=20°,∠B=60°,∠C=100°

已知角a等于35度,角b与角a互为余角,则角b等于多少度、?

如果两个角的和是直角(90°),那么称这两个角“互为余角简称“互余”,也可以说其中一个角是另一个角的余角.所以角B等于55度.

如图已知在梯形abc d中ae b平行bc角b等于90度a b等于3 bc等于11 dc等于6.请

做了吗?再问:?再答:设BP=x则cp=11-x分两种情况:(1)x:(11-x)=3:6∴X=11/3(2)x:6=3:(11-x)解得:x=2或x=9综上:BP=11/3或2或9再问:再问:不好意

在rt三角形ABC中AB等于c BC等于a.AC等于b.角B等于九十度 已知a等于6.

因为三角形ABC是Rt△勾股定理c²=b²-c²10²-6²=8²C=8

已知三角形ABC中、角A等于四十五度、B等于4、C等于根号2、求cosB?

由余弦定理得:a^2=c^2+b^2-2bccosA因为b=4c=根号2角A=45度所以:a^2=2+16-2*4*根号2*根号2/2=10a=根号10因为cosB=(a^2+c^2-b^2)/2ac

三角形abc中,已知a等于3,b等于5,c等于7,求角c度数!

120再答:亲,我的回答你满意吗?给个好评吧,或者你可以继续问我哦

已知三角形ABC,角B等于90度,角C等于30度,角A等于60度.

做角A的平分线,交BC于D,然后作DF垂直于AC交AC于F,这样便分成三个全等三角形

已知平行四边形ABCD中,角B等于四个角A,则角C等于多少度?

因为四边形ABCD为平行四边形.所以角A=角C,因为角B=4角A即5角A=18o度,所以角A=36度,因为角A=角C所以角C=36度

三角形abc中,已知角a等于45度,cos角b等于4/5,求cos角c?

cosC=--COS(A+B)=--(cosAcosB--sinAsinB)所以sinA=根号2/2cosA=根号2/2因为cosB=4/5,所以sinB=3/5所以cosC=--根号2/10.

已知角1等于a度,角2等于b度,求角3的度数

180-a-b再问:等于多少再答:a是多少?再答:b是多少?再问:没有数再答:那就是这样