已知如下的数字方阵,请你用

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/10 11:17:38
求下列数字方阵中所有数的和

第一行之和S1=210=210+20*0第二行之和S2=210+21-1=210+20*1第三行之和S3=210+22+21-2-1=210+20*2.由此可推,第n行之和Sn=210+20*(n-1

请你根据4个方阵中汉字排列的特点,分别猜一个四字成语

外强中干心中有数乐在其中内忧外患

如何在已知方阵的特征值和特征向量的情况下求方阵?

这其实是我们常做的矩阵对角化的逆运算,P-1AP=B,我们平常已知A,求P和B,现在已知P和B,求A,A=PBP-1,其中B是特征值组成的对角阵,P的列向量就是特征值对应的特征向量,要特别注意这里的对

请你用带数字的俗语来填空.

1表示某人干事麻利时,用(三下五除二).2表示某人好打小算盘时,用(小九九).3表示一样东西俩人平均分时,用(二一添作五).4表示做事很不容易,用(九牛二虎之力).5表示距离远时,用(十万八千里).6

下表是一个数字方阵,求表中所有数字的和.

(1+2+…+100)×100(0+100+200+…+9900)=(1+100)×100÷2+(0+9900)×100÷2,=505000+495000,=1000000;答:表中所有数字的和为10

使用二维数组,输出如下数字图形方阵,并分别结算两条对角线之和,(注意:每个元素只能计算一次)

代码如下,有问题可以追问#includevoidmain(){intn;intarr[100][100],sum1=0,sum2=0;inti,j;printf("请输入n:");scanf("%d"

六年级的同学排成一个正方形,已知方阵最外层有36人,这个方阵共有多少人

每边36÷4+1=10人共10x10=100人再问:我觉得那里是减1吧再答:加1

有横、竖两点距离都相等的九钉方阵,请你用橡皮筋去套其中的三点,便可套出一个三角形.问能套出多少个三角?

小学五年级学排列组合了?没有吧,只能分类来看了:1、每个四边形都可以套出四个三角形2、数数多少个四边形吧3、正方形5个长方形4个平行四边形12个(从小往大分别为8、4个)4、5+4+12=215、21

java 二维数组,输入如下的方阵

我编出来来了,不过5分不足以共享出来,你邮箱我发给你算法思想要是要代码起码要再加10分--!这个代码编了我好久以下是测试用例:请输入矩阵的大小21234请输入矩阵的大小3126357

这个数字的意思是什么?(如下)

这应该是个股票代号吧

求下列数字方阵所有数的和?

先看第一行和最后一行.1+2+3+……+198+199=1+199+2+198+3+197+……+100+100=200*100然后照上述方法第二行与第99行相加,第三行和第98行相加.每一项均为20

考研题高等代数,用行列式、秩、线性相关等知识证明:若由数字0,1构成的n阶方阵的任意两行都不相同

去看再问:谢谢老师,我也有个小小的思路不过不知对错我写了下老师看看对不,要对那个条件1怎证再问:再答:rank(A)>=n-1是错的,比如0000100001001100n!增长太快,这类估计是没希望

请你以“热心的清洁工”为题,写作文,要点如下:

Anoldgrandmawenttotowntogoshopping.Unfortunately,shewasknockeddownbyacar,andthedriverranaway.Thegran

高等代数,用行列式、秩、线性相关等知识证明:若由数字0,1构成的n阶方阵的任意两行都不相同,则必

再问:,谢谢不好意解答有点误,,你可以举反例再答:可以反正法

已知3阶方阵A的特征值分别为1,-1,-2如何求方阵A?

只知道特征值是没法求出A的,如果还知道特征向量就可以求出A来.

初中线段问题 .下列各图中,线段AB上得点依次增加,请你填写途中相应的线段数: 图如下: (这里用数字按数轴上得顺序表示

1:1,3,6,1045N(N-1)/22:画一个正三角形,三个顶点各一颗,三个中点各一颗,形心一个3:题目不全4:A5:D