山雨阅读答案六年级将此时的雨声联想成什么-搜答案-智慧作业帮

作者将“岩石、树叶、绿草”联想成“人”,将“飘飘洒洒的雨丝”想象成“手指”,将此时的雨声联想成“小曲”,形象生动地写出了山雨的幽静的美.

这是一篇文质兼美的抒情散文,按雨来、雨中、雨后的顺序向读者展示了一幅有声有色的山林雨景图.

这是一篇文质兼美的抒情散文,作者以独特的感受、神奇的想象和联想、清新的笔调向读者展示了一幅有声有色的山林雨景图,字里行间洋溢着作者对山雨、对大自然那分浓浓的喜爱之情.课文是按雨来、雨中、雨后的顺序写的

着重表现了突然

《学步》（北师大版语文六年级上）《望月》（小学语文苏教版五年级下学期第二十五课）《山雨》、《与象共舞》、《顶碗少年》被收入人教版、沪教版的中小学语文课本.《望月》、《蝈蝈》、《学步》、《囚蚁》等作品被

沙啦啦,沙啦啦叮——咚——叮——咚

雨声里,山中的每一块岩石,每一片树叶,每一丛绿草,都变成了奇妙无比的琴键,飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指,弹奏出一首又一首优雅的小曲.

貌似网上查得到的吧

突出描绘了如“小曲”“音符”般美妙的雨声再问：好像不太通，不过谢谢，如果没有更好的答案，会把你的回答评为最佳答案的！再答：这是《教师用书》上的解读，该不会错吧？以后有什么疑问，请参考：http://w

第一题照抄第二题书上有,第三题这样更加让句子生动形象第四题书上有第五题在北方,一年365天中,有雨的日子并不是很多于是若逢上一天,有雨如诗或是有诗如雨,便觉得奇好.

1、像一曲无字的歌谣,神奇地从四面八方飘然而起,逐渐清晰起来,响亮起来,由远而近,由远而近……（这句话着笔于声音,作者运用比喻的手法描写了雨来时声音由远及近、由轻及重的动态过程,与文章开头相对应,写出

爷爷说的煮书指的是：读书要反复诵读品味,非把书读熟读透不可.爷爷告诉我应该怎样?每天清晨起床,放声把课文读上几遍,仔细品味一番.结合短文内容,说说你是如何理解“读书破万卷,下笔如有神”的?把每本书读熟

第2自然段—第5自然段

是课文还是题?要是课文的话,从网上可以找到再问：大概意思再答：自己概括学习是自己的事儿但是如果你真的不知道怎么概括你应该去买一本《小学学习手册》你那个年级的哪篇课文都有概括

让人有身临其境的感觉.

《山中访友》《山雨》《草虫的村落》《索溪峪的野》第二单元《詹天佑》《少年闰土》《我的伯父鲁迅先生》《一面》《有的人》第六单元《综合性

雨使山林改变了颜色.在阳光下,山林的色彩层次多得几乎难以辨认,有墨绿、翠绿,有淡青、金黄,也有火一般的红色.在雨中,所有色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中,绿得耀眼,绿得透明.这清新的绿色仿佛在雨雾中流动,

音乐美和色彩美.课文是按雨来、雨中、雨后的顺序写的.全文共10个自然段,第1至4自然段写雨来,主要描写了山雨来得突然,由远而近的雨声如无字的歌谣飘然而起；第5至7自然段写雨中,主要着笔于山雨带来的音韵

现在小学六年级的语文课跟我们以前的不一样了吧?这是个比喻句,应该是个明喻,本体被你省略了.比喻句一般的用法是用具体比喻抽象,但是这个比喻却反其道而行之,恕我直言,这个教材是个比较失败的教材.余韵有意犹

1.绿色的美心2拟人作者很喜爱昆虫的感情3昆虫很热爱生活,热爱音乐的感情

山雨阅读答案 六年级 将此时的雨声联想成什么