作业帮就想坐下低吟一首奇丽的小诗是小学五年级下册第几课
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/11 19:51:43
美丽的草原草原清新万里晴白云飞渡仍从容蓝天白云唯此有梅鹿欢笑乐熔融草原辽阔羊成群茫茫云海彩照人牧姑驱驼笛声远草原情歌美绝伦青山峻岭草茁壮云淡天低好景象滩涂碧脆好茂盛辽阔浩瀚春心漾碧绿一片好河山水清草嫩
这种韵味既让人羡慕,又令人向往,既愿停留徘徊,又想躺下高歌一支动人的歌曲这种气氛,既使人惊愕,又叫人感动,既愿停驻不前,又想轻拭滚落脸颊的一颗泪珠
遥望——那片心中的草原都市的繁华,鸣笛声声.掩盖不住的,是那片绿意——啊,草原,心中的那片草原,你永远闪亮于地图的一角.你送来的,是你辛苦哺育的子女——羊,牛你带来的,是你释放的纯洁——空气你用连绵的
《草原》斜望西阳落千里,碧看小丘舒人心.自知牛羊安立静,俯望一绿知天涯.编的
1.这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服.（既）愿久立四望,（又）想坐下低吟一首奇丽的小诗.2.(因为)船夫的驾驶技术特别好,(所以)行船的速度极快.
1、《送别》【唐】王维山中相送罢,日暮掩柴扉.春草年年绿,王孙归不归.2、《乌衣巷》【唐】刘禹锡朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜.旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家.3、《赋得古原草送别》【唐】白居易离离原
是在天底下,一碧千里,而并不茫茫.四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的.羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都象给无边的绿毯绣上了白色的大花.那些小丘的线条是那么柔美,就象没骨画那样,只用绿色
当然是感受……他的亲身经历和感受!作家本人,就是老舍先生,以他亲身的经历和感受写下《草原》这篇访问记文.记叙了他在初次访问内蒙草原时看到的美丽景色,以及被蒙古同胞热情欢迎的情景.没问题就采纳答案,不采
《草原》斜望西阳落千里,碧看小丘舒人心.自知牛羊安立静,俯望一绿知天涯.编的
这种情景,既叫人熟悉,又感觉陌生；既望探其究竟,又想触摸早已久违莫名的感动.
想到《敕勒歌》,其中的与上文意境相类似的句子——天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊.
这种舍己为人的品质,既叫人感动,又使人震撼,既愿为这种品质叫好,又想坐下细想这人性的光辉.给分
“惊叹”与“舒服”,“愿久立”与“想坐下”是互相矛盾的.其实,作者惊叹的是那从未见过的“一碧千里,而并不茫茫”的大草原；舒服的是草原浩瀚、生机勃勃、充满活力,视野开阔、心胸豁达、令人心旷神怡；“愿久立
如果你是想问这句话表达了什麽：应该是“惊叹”与“舒服”,“愿久立”与“想坐下”是互相矛盾的.其实,作者惊叹的是那从未见过的“一碧千里,而并不茫茫”的大草原；舒服的是草原浩瀚、生机勃勃、充满活力,视野开
不好意思没看到.这种气氛,既使人惊愕,又叫人感动,既愿停驻不前,又想轻拭滚落脸颊的一颗泪珠,在这气氛里.
美丽的草原草原清新万里晴白云飞渡仍从容蓝天白云唯此有梅鹿欢笑乐熔融草原辽阔羊成群茫茫云海彩照人牧姑驱驼笛声远草原情歌美绝伦青山峻岭草茁壮云淡天低好景象滩涂碧脆好茂盛辽阔浩瀚春心漾碧绿一片好河山水清草嫩
此样瑰丽,既使人赏心,又叫人悦目.既愿凝眸注视,又想躺下幻想一片奇幻的梦境.
这种高度,即使人仰望,既愿达到顶峰,又想感叹内心的震动你可以借鉴,不满意可以立刻删
沉思联想这种境界,即使人（沉）（思）,又叫人（联）（想）,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗